企业培训师二级基础知识上册知识点.docVIP

培训基础知识 1.1.1社会主义道德的基本原则是集体主义，为人民服务是核心，是区别于其他社会形态道德原则的显著标志，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义是社会主义道德的基本要求。 1.1.2社会主义道德由社会公德、职业道德和家庭美德体现的。社会公德是个人道德修养和社会文明程度的集中表现，家庭美德是社会和谐的基础。社会主义道德建设是和谐社会建设的重要内容。 1.1.3职业道德与培训工作的关系：一、促进职业培训事业的发展，二、调节人际关系的行为，三，赢得职业声誉。 1.2.1 职业态度是从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。 1.2.2 职业态度对培训工作的影响：一，端正职业态度是做好职业培训工作的前提。二，端正职业态度可以促进职业培训工作能力的提高。 1.2.3 加强自我修养意识，提高思想境界；树立终身学习意识，增强创新能力；树立团队精神，增强合作意识。 1.3.1 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是所有从业人员应共同遵守的行为规范。 1.3.2 爱岗敬业，恪尽职守、遵纪守法、为人师表、勤于钻研、精益求精、以人为本、开拓创新、提高素质、促进发展是培训师职业道德守则的基本内容 1.3.3 培训室职业道德守则的含义：一、爱岗敬业、恪尽职守。二遵纪守法、为人师表。三、勤于钻研、精益求精。四 以人为本，开拓创新。五，提高素质、促进发展。 1.3.4职业道德守则对实际工作的作用：一提高培训师的职业道德觉悟和修养，二有效提高培训师以法律和职业纪律对自身的约束力。三增强培训师的事业心和责任感。四增强培训师的服务意识和创新意识。 2.1.1 宪法是国家的根本大法。 2.1.2 劳动法第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中，并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。 2.1.3 法律上确定国家发展职业教育培训事业的基本目标；各级人民政府把发展职业培训纳入到社会经济发展规划中； 2.1.4 劳动法确立了先培训、后上岗的法律原则，国家实行职业资格证书制度 2.1.5 职业教育法确立的培训体系：职业学习教育、职业培训、其他培训。 2.1.6 国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。 2.1.7 企业应当根据本单位的实际，有计划的通过单独举办或者联合举办职业学校…… 2.1.8 职业教育法明确了职业教育培训的经费来源，师资建设，设施服务等方面的保障。 2.1.9民办教育促进法、就业促进法。 2.1.10 就业促进法确立了坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针 2.1.11就业促进法明确了政府六大责任：发展经济和调整产业结构增加就业岗位、制定实施积极的就业政策、规范人力资源市场、完善就业服务、加强职业教育和培训、提供就业援助。 2.1.12 十大政策：有利于促进就业的产业政策、有利于促进就业的财政政策、有利于促进就业的税收政策、有利于促进就业的金融政策、有利于城乡统筹的就业政策、有利于区域统筹的就业政策、有利于群里统筹的就业政策、有利于灵活就业形式的劳动和社会保险政策、对困难群体的就业援助政策、失业保险促进就业和预防失业的政策。 2.1.13对职业教育和培训的规定：明确了国家通过开展职业教育和培训、规定了各级人民政府、企业、职业教育和培训机构的三个主体在加强职业教育和培训方面的职责、 职业资格证书制度。 2.2.1关于加强职工教育工作的决定、关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、关于大力推进职业教育改革与发展的决定、关于进一步加强人才工作的决定、关于大力 发展职业教育的决定、关于进一步加强高技能人才工作的意见 2.3.1工人考核条例、企业职工培训规定、其他相关规章 3.1.1 市场中市指商品的交换过程，场为场所， 一种商品的买方和卖方相互作用、以决定其价格和数量的过程。 3.1.2需求是消费者购买某种消费品的愿望和能力。二者是需求的核心。 3.1.3 决定个人需求的因素：价格因素、收入因素、相关物品的价格、个人嗜好、消费者的未来预期。 3.1.4 供给，是商家提供某种消费物品的愿望和能力，二者也是能否供给消费品的核心，决定因素：价格、投入价格、技术、预期因素。商家对商品价格的预期与该商品的当期销售量呈负相关。 3.1.5 市场机制，解决三个问题：为谁生产、生产什么、如何生产。 3.1.6 为那些掌握更多生产要素的人生产。人们掌握生产要素的多少，直接影响人们的收入水平。生产什么取决于消费者的货币投入方向。如何生产取决于生产者之间的竞争。 3.1.7 市场经济优点：突出了自由竞争，实现资源配置的较高效益和价值，倡导自由、平等 3.1.8 社会主义市场经济以公有制为主体，以共产党为领导。 3.1.9 市场经济规律：1、资源配置的市场中心化规律2、互利性的等价交换规律3、资源主体的自