2010年中考串讲.ppt

考试更加注重“四基” ，关注“核心数学内容”的考查，体现考查的基础性。 “四基”（即基础知识、基本技能、基本思想方法和基本的活动经验）是学生继续学习和未来发展的基础，试题在这一点上立意明确。试卷对于基础知识的考查，既考虑了一定的覆盖面，又关注其数学核心内容的本质内涵,无论从题量还是分值上分析,这类题都要占到全卷的75%左右,是关注的重点。试卷把考查学生的数学基础知识与基本能力放在首位。大多属简单题或中等难度的题.今年难度分布有所调整，即： (10年)容易题、较易题、较难题和难题的分值比约为4︰3︰2︰1. (09年)容易题、较易题、较难题和难题的分值比约为3︰3︰3︰1 尽可能少失分是中考成败的关键因素，这也是好多高分同学的制胜之道应坚决摒弃 “题海战术”、“难题战术” 。 试题在注重“四基”考查的同时，十分关注对学生一般能力和数学能力的考查，不仅考查了观察、分析、归纳、类比以及算法算理、推理证明等能力，还强化考查了课标对学生能力提出的新要求。如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等，着眼测试能力，立足学生全面发展。 陕西09年25题 D C B A ① D C B A ③ D C B A ② （第25题图） 重视选填题解题技巧，提高解题速度 * 2010年中考数学复习建议 2010年3月24 一、考试内容：参看考试说明。 二、考试题目设置思路： 数学试卷通过题目的设置考察同学们的思维能力、运算能力、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力、创新意识以及灵活、综合运用数学知识解决问题的能力,题目以能力立意进行考查；在解决问题的过程中检查同学们用数学思想方法解决问题的能力。 基本数学思想主要有： 化归（转化）思想、方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想、变换思想、比较思想、整体思想、统计思想等； 基本数学方法主要有： 待定系数法、消元法、换元法、配方法、比较法、列举法、公式法等。 一、注重解答的规范性、严密性，基础题拿全分。 1、 缺少验根过程和结论-2分 2、 a并不能任意的选取而是要是原始式子有意义的a值 任选要在题目有意义的前提下！ （第18题图） B C E A D 初中数学的基本运算和小学不同的是增加了异号数加减、小数减大数，0次幂、负指数幂、绝对值、开平方的运算，考题的目的就是考察考察这些知识，而一些学生常常会认为简单，一步得答案，从而抹杀了初中所学运算结果，这样即使最后答案正确也得不到全分！ （08陕西）21、（本题满分8分） 如图，桌面上放置了红、黄、蓝三个不同颜色的杯子，杯子口朝上，我们做蒙眼睛翻杯子（杯口朝上的翻为杯口朝下，杯口朝下的翻为杯口朝上）的游戏。 （1）随机翻一个杯子，求翻到黄色杯子的概率； （2）随机翻一个杯子，接着从这三个杯子中再随机翻一个，请利用树状图求出此时 恰好有一个杯口朝上的概率。 （第21题图） 由上面树状图可知：所有等可能出现的结果共有9种，其中恰好有一个杯口朝上的有6种， （7分） ∴P（恰好有一个杯口朝上）＝ 注重基本概念，理解概念的内涵。 从图表中捕捉信息，处理信息的能力 y（千米） x（小时） 4.4 3 120 （ ） O 4 1 1 O x y （09年黄石）二次函数 的图像如图所示 ④ 正确的结论有 （ ）个 -1 （1）认真分析上表中的数据，用所学过的一次函数、二次函数、反比例函数的知识确定一个满足这些数据的m（件）与t（天）之间的关系式； （2）请预测未来40天中哪一天的日销售利润最大，最大日销售利润是多少？ （3）在实际销售的前20天中，该公司决定每销售一件商品就捐赠a元利润（a4）给希望工程。公司通过销售记录发现，前20天中，每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t（天）的增大而增大，求a的取值范围。 通过多解题目考察思维的严密性、分类讨论的能力。 多解题常出现在存在型问题中 例1、 已知直角坐标系中A（3，0），B（0，4），那么在x轴上是否存在P，使的△ABP为等腰三角形，若有请写出P的坐标，若不存在，说明理由。 例2 F G 例3 注重基本图形的积累，是减少时间、减少漏解的一大技巧 例4 考察转化思想解决问题的能力 动态问题是综合题常考的重点，这一类题目较好的考察同学们运用知识、探索知识的能力。也是考察分类讨论思想、转化能力的较好的题型。 A E C F B D 图1 图3 A D F E C B A D B C E 图2 F A B C O D