第一课美好生活的向导 关于世界观的学说.pptVIP

一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及胸部，水坑离地面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水坑，泰勒斯说：“明天会下雨!”第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里! 哲学家与路人所关注的事情有何差别? 哲学家与路人所关注的事情，体现出了世界观的不同。哲学家所关注的是一些关于世界的根本问题，路人所关注的只是“脚下”。 有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞.秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法。 * * 1.2 关于世界观的学说 一 哲学是系统化理论化的世界观 （哲学、世界观、方法论） 1 世界观的含义 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 2 哲学与世界观 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法. 讨论： 既然哲学是关于世界观的学问，能不能说世界观就是哲学？ 二者既有联系，又有区别。 区别：世界观人人都有，自发形成的，往往是零散的、不自觉的，而哲学不是人人都有，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 2 哲学与世界观 联系：哲学是关于世界观的学问。 世 界 观 系统化 理论化 哲 学 下列说法是世界观的是 　　 　A．闻鸡起舞 　　B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 　　D．太阳东升西落 对世界观应这样认识 A．它是一种新的更高层次的知识 B．它是人类对整个世界总的看法和根本观点 C．它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识 D．它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识 思考回答： 1 我们为什么反对把零散的、不自觉的世界观当成哲学？ 二者的区别 2 我们为什么又反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情？ 二者的联系 3 世界观与方法论 世界观 方法论 用其指导去认识改造世界 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 统一 哲 学 （1）世界观与方法论是统一的， 决定 ，有什么样的 就有什么样的 ； 体现和影响 。 （2）哲学是 和 的统一。哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说。 一个人死了 思前想后，得到线索 经过多次侦察，得出死因 （最初看法－用于寻找线索） （现象） （系统化、理论化地思考、组合线索） 世 界 表 象 世界观 方法论 哲学 小结：哲学是世界观和方法论的统一. 世 界 观 形成了许多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 方法论 哲学 系统化 理论化 认识世界 改造世界 统一 概括和总结 人们在实践中 思维科学知识 其中对世界的根本观点 哲学与具体科学的区别与联系 具体科学 哲 学 概括和总结 （基础） （指导） 研究对象不同 揭示自然、社会和思维某一具体领域中的规律和奥秘 对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 推 动 联系： 区别： 是一般与个别、共性与个性的关系 思考: 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？ 课堂探究:P8 ----应该树立科学的世界观 有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？ 思考回答： （1）哲学以具体科学