2014物理《高考专题》（二轮通用）：专题检测卷专题六 第13讲力 ѧ ʵ 验.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专题检测卷(十三) 力学实验 (60分钟　100分) 1.(13分)(2013·海南高考)某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地重力加速度大小为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图乙所示,纸带上的第一个点记为O,另选连续的三个点A、B、C进行测量,图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值。回答下列问题(计算结果保留3位有效数字)： (1)打点计时器打B点时,重物速度的大小vB=　　　　　　　　　m/s; (2)通过分析该同学测量的实验数据,他的实验结果是否验证了机械能守恒定律?简要说明分析的依据。 2.(13分)用如图甲所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒。斜面的末端与水平桌面相切,小球从离桌面高h处由静止释放,小球离开桌面后落在水平地面上,此过程的水平位移用s表示,桌面高H。改变小球释放的位置,记录多组h、s值。 (1)若小球在运动的过程中机械能守恒,则h与s2之间应满足的关系是　　　　。 (2)某同学根据实验结果,画出了h-s2图像如图乙所示。图像不过原点,并且随着s2的增大图像有弯曲的迹象。下列关于产生这种现象的原因及改进措施的论述正确的是　　　　　　。 a.小球与斜面和桌面间有摩擦改用动摩擦因数更小的斜面和桌面 小球运动过程中受到空气阻力的作用换用密度小一点的空心小球进行实验 小球运动过程中受到空气阻力的作用换用密度大一点的实心小球进行实验 3.(13分)(2013·普陀区模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的　　　　是力F1和F2的合力的理论值;　　　　是力F1和F2的合力的实际测量值。 (2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化? 答：　　　　(选填“会”或“不会”)。 为什么? 答：　 。 (3)本实验采用的科学方法是(　　) A.理想实验法　　　　　控制变量法 等效替代法 4.(13分)(2013·泰安模拟)为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ,某同学设计了如图的实验装置,其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时,滑槽固定于桌面右端,末端与桌子右端M对齐,滑块从滑槽顶端由静止释放,落在水平面的P点;第二次实验时,滑槽固定于桌面左侧,测出末端N与桌子右端M的距离为L,滑块从滑槽顶端由静止释放,落在水平面的Q点,已知重力加速度为g,不计空气阻力。 (1)实验还需要测出的物理量是(用代号表示)：　 。 A.滑槽的高度h B.桌子的高度H C.O点到P点的距离d1 D.O点到Q点的距离d2 E.滑块的质量m (2)写出动摩擦因数μ的表示式是μ=　　　　　。 (3)如果第二次实验时,滑块没有滑出桌面,测得滑行距离为x,则动摩擦因数可表示为μ=　　　　。 5.(15分)(2013·日照一模)某同学在研究“对不同物体做相同功情况下,物体质量与速度的关系”时,提出了以下四种猜想： A.m∝v　　　　　　　　 B.m∝ C.m∝v2 D.m∝ 为验证猜想的正确性,该同学用如图所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上,木块固定在长木板一端,打点计时器固定在木块上,木块右侧固定一轻弹簧,用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放,打点计时器在纸带上打下一系列点,选取点迹均匀的一部分纸带,计算出小车匀速运动的速度v1,测出小车的质量m1;然后在小车上加砝码,再次压缩弹簧至长木板虚线处由静止释放小车,计算出小车和砝码匀速运动的速度v2,测出小车和砝码的总质量m2;再在小车上加砝码,重复以上操作,分别测出v3、m3… (1)每次实验中,都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放,目的是　　　　　　　　　　;若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响,应进行的实验操作是　　　　　　　　　　　　。 (2)某次实验采集的五组数据如表： m/kg 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 v/m·s-1 1.000 0.707 0.577 0.500 0.447 由表格数据直观判断,明显不正确的两个猜想是A、、、 6.(15分)(2013·新课标全国卷Ⅰ)图甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下： ①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物