香港中文大学 教育院 教育心理学系 特殊学习困难教育专业.docVIP

香港中文大學 教育學院 教育心理學系 特殊學習困難教育專業發展小組 電話 3943 5904 / 3943 3754 電郵 tdspld@.hk 網址 .hk/~tdspld 2013-2014年度報名表格 填表前請參閱專題課程資料單張或瀏覽本小組網頁。 甲部 資料 學校名稱：（中文） （英文） 學校地址： 上午校下午校全日制 學校電話： 學校傳真： 學校電郵： 資助類別：官立津貼直資 學校類別：主流學校開辦主流課程之特殊學校特殊學校暨資源中心 全校中文科師人數： 全校班別數目： 全校學生人數： 全校SEN學生人數： 全校讀寫障礙學生人數： 部 申請人資料 請參考下列的上課日期，按報讀意願 報讀班別 G H J K 截止報名日期 2013年6月3日(一) 2013年10月7日(一) 五天密集培訓課程 2013年6月24–28日 2013年10月28日– 11月1日 2013年11月11–15日 2013年12月2–6日 語文教學領導培訓工作坊（共兩次，各一天） 2013年7月15日(一) 2014年6月24日(二) 2013年12月12日(四) 2014年6月25日(三) 2013年12月13日(五) 2014年6月26日(四) 2014年1月13日(一) 2014年6月27日(五) 教學實習指導（共兩次，以觀課及錄影兩種形式進行） 2013年9月– 2014年1月 2014年1月–5月 2014年2月–5月 實踐經驗交流工作坊 2014年4月4日(五) 2014年5月12日(一) 2014年5月13日(二) 2014年5月14日(三) 本小組開辦的家長教育講座（最少參與兩個單元，各半天） 暫定於2013年11月23、30日(六)　及　2014年3月1、8日(六) 舉行 （每天將舉辦兩個不同的單元） 舉辦校本教師、教學助理或家長培訓（一次） 2014年3月至6月 1. 中文姓名： 電話： 英文姓名： 聯絡電郵： 職位：中文科老師中文科級統籌，負責級別（請註明）： 中文科科主任課程統籌主任 加輔班教師學習支援統籌／組長其他（請註明）： ：07/08　08/09　09/10　10/11　11/12　12/13 本年度有否負責為主流小學提供讀寫障礙的支援服務（只供在特殊學校暨資源中心任教的申請人填寫）：有沒有 2. 中文姓名： 電話： 英文姓名： 聯絡電郵： 職位：中文科老師中文科級統籌，負責級別（請註明）： 中文科科主任課程統籌主任 加輔班教師學習支援統籌／組長其他（請註明）： ：07/08　08/09　09/10　10/11　11/12　12/13 本年度有否負責為主流小學提供讀寫障礙的支援服務（只供在特殊學校暨資源中心任教的申請人填寫）：有沒有 3. 中文姓名： 電話： 英文姓名： 聯絡電郵： 職位：中文科老師中文科級統籌，負責級別（請註明）： 中文科科主任課程統籌主任 加輔班教師學習支援統籌／組長其他（請註明）： ：07/08　08/09　09/10　10/11　11/12　12/13 本年度有否負責為主流小學提供讀寫障礙的支援服務（只供在特殊學校暨資源中心任教的申請人填寫）：有沒有 請簡述您們報讀專題課程的原因及對專題課程的期望【如有需要，可另紙書寫】： 請指定上述一位申請人為聯絡人：申請人1　　　申請人2　　　申請人3 * 本小組將以電郵方式回覆，確認已收取有關的報名表；並會以電郵方式通知學校聯絡人有關的面談安排與取錄結果等，故請小心檢視所填寫的電郵地址是否正確。 丙部 小一　　小二　　小三　　小四　　小五　　小六 a. 上述級別班級數目： c. 上述級別的中國語文科授課語言：粵語　　普通話　　部分為粵語、部分為普通話（請註明）： d. 於2013/14年度上述級別將使用的中國語文科課本： 啟思新天地啟思新天地新編啟思新編啟思朗文學好中國語文（朗文新亞洲新快樂學語文（教育我愛學語文（教育現代二十一世紀現代中國語文（現代，2012）　其他（請明）： 2. 擬開展的計劃類型： 全班優化語文教學計劃　　小組語文補充教學計劃　　個別化教學計劃 其他（請註明）： 3. 請簡述擬於上述級別推展校本語文教學計劃的原因（如：該級學生的語文學習表現或問題）【如有需要，可另紙書寫】： 4. 對於推展上述的校本計劃，校方或申請人有以下的關注問題，並期望在過程中得到以下的指導或支援【如有需要，可另紙書寫】： 5. 學校於2013-14年度將參加以下由教育局、其他院校或