数学与应用数学专业优秀本科生深层次培养计划_.docVIP

数学与应用数学专业优秀本科生深层次培养计划 （初稿） 1 创建背景 　　目前，我国高等教育从精英教育向大众教育转变已经成为不争的事实，但高校的不断扩招使得教育大众化的弊端随之凸现，引起了教育界的重视。随着我校向“教学科研”型高校转型，招生范围由本省转向全国，招生生源的整体质量较以往也有所下降，我校品牌专业浙江省重点建设专业数学与应用数学专业也面临着方方面面的严峻考验。人才培养这一专业建设的核心内容在新形式下的现状不容乐观，尤其是优秀精英人才的培养的数量和质量都不能满足当前社会发展的需要。 诚然，学校已经设置了初阳学院这一我校的精英学院，我们为何还要在数理信息学院为数学与应用数学专业的优秀本科生设置新的深层次的培养方案？初阳学院以通才与专才、科学与人文、理论与实践相结合的教育理念，以“厚基础、宽口径、重个性、善创新”为培养方针，实施特殊培养方案。?近年来，初阳学院在考研、就业等方面一直走在其他学院的前列，为我校赢得了良好的声誉。 但是除初阳学院数学类学生以外，数学与应用数学专业每年招收近140余人，他们来自全国各个省份，有着不同民族的背景，他们中间也有许许多多优秀学生，我们也要为他们的就业与升学创造良好的环境，为他们走向社会制作一张属于数学与应用数学专业自己的特殊“名片”- - 数学与应用数学专业优秀本科生深层次培养计划。 2 目标 　实施数学与应用数学专业优秀本科生深层次培养计划的达成目标： 　　　　1）扎实的专业基础知识:分析、代数、几何； 　　　　2）拓展的学科知识：现代分析基础、组合学等； 3）过硬的师范技能：说课、演讲、解题等 　　　　4）就业与深造：知名中学的教师、名牌院校的研究生、出国等。 3 培养方式与计划时间 组建一个由20人左右形成的“数学创新班”，该班为一个非行政班，在正常的本科教学任务外，培养期内的每周增加二个单位的教学、研讨时间。其他学生可以以非正式学员的身份参加这个班级的教学活动。“数学创新班”学员实现动态管理，评价成绩为E的学员将被淘汰出培养计划，同时参加“数学创新班”的综合性考试成绩优异的非正式学员将被吸收进“数学创新班”。 培养时间为本科第一学年至第四学年的9月份。 4 培养计划详细方案 一．在每年的9月份组建数学与应用数学专业优秀本科生深层次培养计划领导管理团队与教师团队。管理团队与教师团队构成： 专业负责人：由数学与应用数学系主任与信息与计算科学系主任担任，由两系系主任负责在数学学科具有副高以上职称或具有博士学位的教师中公开选拔教学经验丰富，学术造诣深的教师担任培养计划中相关课程和讲座的实施。负责教学时间、场地、以及课表的制定。 学科竞赛负责人：由学院竞赛部负责相关专业的老师负责入选培养计划的学生参加全国数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等相关工作，为其配备指导教师。 学生工作负责人：由学院党总支副书记负责入选培养计划的学生的思想工作、与专业学习相关的社团活动的组织与落实。 导师工作负责人：由负责研究生工作的专职领导安排入选培养计划的学生在学习期间的学术指导教师。 年级虚拟班级班主任：由学科内有责任心的教师担任其班主任，指导学生的学习和科研。 教师团队：教学力量主要由数学学科中具有副高以上职称或具有博士学位的教师构成，并辅以与数学学科有交叉研究领域的专家教授。 二．培养计划的学员选拔 每年的9月中下旬，对本年度新入学的全体数学与应用数学、信息与计算科学专业学生进行培养计划的动员，从报名的学生中以对本专业的兴趣、意志品质与交流沟通能力为评价因素进行选拔，录取20人左右形成一个“数学创新班”，其他学生可以以非正式学员的身份参加这个班级的一些教学活动。具体操作如下： 1.专业知识方面：由数学与应用数学系主任与信息与计算科学系主任负责数学专业知识的考查工作，考查工作主要分为专业知识笔试与专业素养面试两部分。笔试部分由两系主任安排组成命题和面试小组，考查内容为中学阶段的数学基本功。 2.综合素质方面：由学院党总支副书记负责负责面试学生的意志品质与交流沟通能力等综合素质。 三．培养计划的实施 本培养计划整个培养过程为3年，分为4个阶段。 第一期培养计划学习开始于每年的11月，培养过程分为4个阶段。 第一阶段，基础训练阶段，第一阶段的学习内容为基础知识的深入，这一阶段为第一学年及短学期，共持续一个学年，首先要求学生养成良好的数学专业学习习惯，为了使学生扎实深入的掌握分析、代数、几何等专业基础知识，为后续学习打下良好的基础，计划开设课程为现代分析基础（一）、（二），几何基础、代数学（一）。培养过程中的教学内容的安排将避免与日常教学内容相冲突，所有课程均为巩固提高课程。该阶段具体安排为： 教学内容：以日常教学中的学习内容为基础，前期以习题课为主，逐渐过渡到教学内容的超前和加深。在后期，将结合学科专业前沿讲座，对