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阳光体育大课间课程实施情况汇报材料 接庄中心小学 二零一三年三月 “欢声笑语乐翻天，传统游戏入校园” 接庄中心小学阳光体育大课间课程实施情况汇报材料 为了更好地贯彻落实任城区教体育《新教育》方针，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，我校认真实施阳光体育大课间活动，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。 一、更新观念、提高认识 “阳光体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。“阳光体育大课间活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间活动的顺利实施。 二、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导小组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。 三、精心设计，科学实施。 整个大课间活动30分钟，怎样合理安排非常重要。因此，我们合理组织，精心设计，在内容及运动量上安排多一点，以跑、操、跳等为主，保证学生有三十分钟的时间在活动。我校在活动安排上设计了五个环节： 第一环节出场活动（4′30″）：首先是在节奏感强劲的乐曲《我们走在大路上》，让学生轻松愉快地走出教室。 第二环节《七彩阳光》广播操（4′50″）：全校整齐划一、精神饱满，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯，同时也培养学生强烈的集体荣誉感。 第三环节少儿活力健身操（2′）：校园健身操强调动作、音乐与个性的统一，同时注重游戏、娱乐的特点，既增加学生兴趣，又培养学生团队合作精神。开展少儿活力健身操活动，有助于学生愉悦身心，培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。 第四环节自主活动（9′）。本环节配有三首歌曲《阳光体育之歌》、《蓝精灵》、《校园的早晨》，在歌曲的伴奏下由各班班主任老师制定活动计划，带领本班学生在指定区域进行活动，学生兴趣高昂，体现了幸福完整的生活。班级自主活动中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、掷布沙包、摇呼啦圈（呼啦圈设障碍）、软式排球、穿梭接力（小组对抗赛）、跳宫格（个人、集体）、套圈圈、丢手绢、兔子舞、拍球比赛、障碍跑、钻山洞、抖空竹等孩子们喜欢的各种游戏活动。 第五环节退场（4′），音乐伴奏是《分列式进行曲》，自主活动结束后，各班由班主任老师按秩序带回教室。 四、发现问题、不断完善、长足发展。 在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究：如在30分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合等问题。 五、常抓不懈、持之以恒 各班级班主任一定要负责起来，管好纪律、抓好常态，让大课间有序的、健康的发展下去，各班级应不定期展示，各班应把大课间活动作为一门功课来对待，要把阳光体育搞好，需要体育教师和班主任老师的紧密配合，才能达到好的效果。 开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有接庄文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我参与、我快乐”的美好愿景。