2012年春高中生物 第三章《植物的光合作用》教案.docVIP

第三章 植物的光合作用 一、教学时数： 计划教学时数 16 学时。其中理论课 12 学时，实验课 4 学时。 二、教学大纲基本要求： 1. 了解光合作用的概念、意义、研究历史、光合作用总反应式； 2. 了解叶绿体的结构、光合色素的种类； 3. 了解光合作用过程以及能量吸收转变的情况； 4. 了解光合碳同化的基本生化途径以及不同碳同化类型植物的特性； 5. 理解光呼吸的含义、基本生化途径和可能的生理意义； 6. 了解光合作用的测定方法； 7. 了解影响光合作用的内部和外部因素； 8. 理解光合作用与作物产量的关系；掌握提高光能利用率的途径与措施。 三、教学重点和难点 ( 一 ) 重点： 1 ．叶绿体的基本结构和叶绿素的性质。 2 ．光合作用的机理。 3 ．影响光合作用的内外因素。 4 ．光能利用率与作物的生物产量的关系。 ( 二 ) 难点： 1 ．叶绿素的生物合成。2 ．光合作用的机理。3 ． C 3 、 C 4 途径的调节。 四、本章教学主要内容： 一、光合作用的概念与意义： （一）、要点提示：1 、光合作用 (photosynthesis) ；2 、意义：（ 1 ）无机物转变成有机物；（ 2 ）光能转变成化学能；（ 3 ）维持大气 O2 与 CO2 的相对平衡。 （二）．教学内容： 碳素同化作用有三种类型：细菌光合作用、化能合成作用以及绿色植物光