苏科数学八年级教学计划及其教学建议(上).docVIP

八年级学科教学计划 八上： 周次 教学内容 教学建议 第1周 《第一章 轴对称图形与证明（二）》 约15课时 《第1节 轴对称与轴对称图形》 1课时 《第2节 轴对称的性质》 1课时 《第3节 设计轴对称的图案》 1课时 《第4节 线段、角的轴对称性》 2课时 第1课时 线段的轴对称性 第2课时 角的轴对称性 第1节 教学中要注意引导学生从生活中出发去寻找轴对称现象和轴对称图形，去体会数学和现实之间的密切联系. 第2节 教材中设置了两课时,我们可根据具体的情况用1课时完成,教学中要十分关注学生的“做”,同时,使学生通过“做数学”,达到会“想问题”的目的. 第3节 我们在教学中，要注意及时纠正学生在设计轴对称图案时出现的错误,帮助他们分析原因. 第4节 教学中应关注学生在探索过程中的有条理思考和表达的能力,应组织学生采取不同形式的讨论和自主归纳.应淡化形式化的演绎推理书写格式. 第2周 《第5节 等腰三角形的轴对称性》 3课时 第1课时 等腰三角形的轴对称性 第2课时 等腰三角形的判定 第3课时 等边三角形的轴对称性 《第6节 等腰梯形的轴对称性》 2课时 第1课时 等腰梯形的轴对称性 第2课时 等腰梯形的轴对称性 第5节 等腰三角形的轴对称性是研究其他图形性质的基础,所以它是本章的重点,在教学中要引导学生在自主探索证明思路的过程中，注意渗透转化的数学思想方法. 第6节 教学中要充分运用类比的方法,让学生通过类比得出等腰梯形的性质和条件,进一步感受类比这一重要的数学思想方法的本质. 第3周 数学活动 剪纸 1课时 《第一章小结与思考》 2课时 第一章单元测验 1课时 第一章试卷讲评 1课时 数学活动 可通过班级、年级的比赛、展览等活动，让学生获得成功的喜悦.在教学中多关注学生思考问题的方法,发展学生的创新意识和能力. 第4周 《第二章 勾股定理与平方根》 约15课时 《第1节 勾股定理》 2课时 第1课时 勾股定理的探索 第2课时 勾股定理的证明 《第2节 神秘的数组》 1课时 《第3节 平方根》 2课时 第1课时 平方根 第2课时 算术平方根 第1节 鼓励学生在课堂上采取多种方法验证勾股定理,教师在总结时应引导学生归纳其中的共性,理解“面积”在验证方法中的重要作用.另外,可根据学生的具体情况,引导学生阅读相关材料,了解勾股定理在数学发展史上的重要地位. 第2节 教学中要注意对比勾股定理与其逆定理,并注意运用勾股定理逆定理的书写格式.可让学生熟记一些常用的勾股数. 第3节 教学中可根据具体情况补充有关平方根概念的习题和平方根性质的辨析题.教师要及时反馈,矫正学生的错误认识. 第5周 《第4节 立方根》 1课时 《第5节 实数》 1课时 《第6节 近似数与有效数字》 1课时 国庆中秋放假 2天 第4节 教学中鼓励学生通过与平方根的对比以及自主归纳理解立方根的概念和性质.强调任何有理数都有立方根. 第5节 由于课时紧张,可将2课时改为1课时.在教学过程中,要让学生经历估算无理数的探索过程,感受“逼近”的数学思想.并进一步让学生感受引入新数的必要性. 第6节 用科学记数法表示一些绝对值较大或较小的数时,要向学生说明原因,更要说明方法.可将此类问题适当拓展. 第6周 国庆中秋放假 4天 《第7节 勾股定理的应用》 2课时 第1课时 勾股定理的应用（1） 第7节(第1课时) 教学中教师要引导学生归纳运用勾股定理解决实际问题的一般步骤.要让学生认识到运用勾股定理解决实际问题的关键所在是将直角三角形中的三边关系看作一个方程,再依据问题的条件把它转化为可解的方程. 第7周 第2课时 勾股定理的应用（2） 数学活动 关于勾股定理的研究 1课时 《第二章小结与思考》 2课时 第二章单元测试 1课时 第7节(第2课时) 教学中要关注学生在运用勾股定理逆定理时的书写规范性,关注学生有条理的思考和表达.可适当的改变例题中的条件进行变式训练. 数学活动 教学中关注学生用多种拼图方法验证勾股定理的过程,感受解决同一个问题方法的多样性,进一步体会数形结