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语文版第一册教学设计 《落日》教学设计 ［教学目标］ 一、了解新闻侧记的相关知识。 二、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。 三、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。 四、尝试写新闻。 ［教学重点］ 一、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。 二、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。 ［教学难点］ 一、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。 二、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。 ［教学手段］ 多媒体课件。 ［课前准备］ 一、预习课文，尝试完成课后习题。 二、资料，了解作者的相关知识以及文章的背景。 ［教学步骤］ 一、导入 在日本投降56周年这个特殊的日子，一位80岁老翁写了这样一封信给北京青年报—— 北京青年报总编辑： 一名80岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8月15日这一天，重登56年前《大公报》上的一篇通讯《落日》——记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。 现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此时刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。 我感谢你们。 李庆云敬上 当我看完这封信后，深受感动。这简单的言语凝聚了一个八旬老人深深的爱国之