从科举宗教大学形式逻辑四个方面全方位破解“李约瑟难题”.docVIP

第八章 李约瑟难题 题记： 一个人幼年的经历往往会影响他（她）的一生。人是这样，文明也是这样。 “老周，你说‘李约瑟难题’的答案是什么？”杨若水问道。 近代科学为什么没有诞生在中国？这个问题，国际科学史界都把它称为“李约瑟难题”。 “李约瑟难题”的全文是：如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么象伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？。。。。。。为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？ 确实，从公元6世纪到17世纪初，54％以上，而到了近代，剧降为只占0．4％――反差太大了，这是为什么呢？ 这个问题杨若水考虑了很长时间。这一天，正好周秘书又来作客，杨若水便问他。 “不知道。”周秘书摇摇头。上大学的时候，周秘书也研究过这个问题，但并没有找到问题的答案，“你认为呢？” “中西方所处的‘地理环境’（包括气候条件等）不同！这是‘李约瑟难题’的最根本原因！”杨若水非常肯定地说，“‘一方水土养一方人’，人是这样，文明也是这样。不同的地理环境会孕育出不同的文明。中华文明起源于黄河流域，大陆，平原，温带大陆性气候。西方文明起源于古希腊，群岛，温带海洋性气候――地理环境的差异多大啊！地理环境的巨大差异导致中西方文明之间出现了三个差异：其一，大国文明和小国文明的差异，中国是一个大国，欧洲是一群小国；其二，农业文明和商业文明的差异，中国是农业文明甚至是小农文明，而欧洲是商业文明，特别是在文艺复兴以后；其三，大陆文明和海洋文明的差异，中国是大陆文明，欧洲是海洋文明。正是这三个差异导致了‘李约瑟现象’的出现。” 周秘书笑了笑，未置可否，他想了想，“这样吧，李约瑟难题实际上包含了两个疑问：疑问一、在公元前一世纪到公元十六世纪，古代中国人在科学和技术方面远远超过同时期的欧洲?近代科学为什么没有产生在中国0℃以上，最热月在22℃以下。阴雨日极多，但强度很小，光照不足。温带海洋性气候有利于牧草生长，不利于粮食作物、油料作物生长，因此，欧洲的农业以畜牧业为主，种植业为辅。直到现在，欧洲的大多数国家粮食自给。依靠偶然观察樊迟宗教哲学的柏拉图、亚里士多德耶稣释迦牟尼释迦牟尼富人要进天堂，比骆驼穿过针眼还要难公元前256年希腊神话中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于前者永生；后者生命有限前338年，马在世界性的各大宗教和思想之中，显得非常特殊。凡是宗教，无不信奉神的创造及神的主宰，佛教却是彻底的无神论者；佛教似宗教而又非宗教，类哲学而又非哲学，通科学而又非科学。齐司徒竟陵王萧子良，狂热地迷信佛教使范缜卖论取官，已至令仆矣，何但中书郎邪！笃信佛教发动朝野僧俗六十人范缜梁武帝对他无可奈何，只好既不贬黜，也不升擢，让他位居国子博士，直至死学习医学期间对天文学产生了兴趣。大学的天文学家徳·诺瓦拉对哥白尼影响极大，在他那里哥白尼学到了天文观测技术以及希腊的天文学理论。后来在费拉拉大学获宗教法博士学位费劳恩译格大教堂当一名教士15岁那年当了多米尼修道院的修道士先后在哥本哈根大学、莱比锡大学、罗斯托克大学、巴塞尔大学等多所大学求学。1576年在丹麦王腓特烈二世的资助下，他在汶岛上建立一所宏大的天文台，在那儿他坚持了二十多年的天文观测。25岁比萨大学数学和科学教授。1592年，28岁的伽利略被任命为帕多瓦大学的数学、科学和天文学教授就读于蒂宾根大学，1588年获得学士学位，年后获得硕士学位。毕业后，开普勒在格拉茨第谷邀请助手。1667年牛顿回剑桥后当选为剑桥大学三一学院院委，1669年任剑桥大学卢卡斯数学教授席位直到1701年。格拉茨一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步由于布鲁诺不遗余力的大力宣传，哥白尼学说传遍了整个欧洲。哲学家、科学家以及思想家其前身北洋大学始建于1895年在中国古代，类似于大学的高等教育机构有国学（太学、国子监）以及后来的高等书院等明算（算学）。是一个有领袖、有学说、有组织的学派天文学家徳诺瓦拉对哥白尼影响极大宫廷数学家玛窦利奇的鼓励蒂宾根形式逻辑一门以思维形式及其规律为主要研究对象，同时也涉及一些简单的逻辑方法的科学。概念、判断、推理是形式逻辑的三大基本要素。√2）的发现。 大约公元前5世纪，毕达哥拉斯两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方毕达哥拉斯毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯学派可表整数或整数比达哥拉斯学派对于当时所有古希腊人的观念是一个极大的冲击。这一结论的悖论性表现在它与常识的冲突上：任何量，在任何精确度的范围内都可以表示成有理数。这不但在希腊就是在测量技术高度发展今天，也毫无例外是正确的！可是为我们的经验所确信的，完全符合常识的论断