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《试题与研究》投稿 高考有机化学考查方式分析 朱敬华 湖北省公安县教研室 文章来源：2008年下半年度《试题与研究》 回顾近几年的高考理综试题，2003年非典爆发，高考中有与“非典”相关的试题；神舟五号载人升天，高考中有相关试题；“苏丹红”事件出现在2005年高考题中；2006年爆发禽流感，“达菲2009年高考的重点。这些试题往往涉及有机化学知识，其中烃的衍生物部分更是受到历届高考命题者的青睐，高考有机考查中“药物与食品”一致是热点内容。 一、命题特点 高考有机试题中，有关药品所考查的重点主要涉及： ①有机物的结构和性质；②有机物同分异构体的书写；③有机物反应类型的判断；④有机反应方程式的书写；⑤单体与聚合物的相互判断；⑥有机合成与判断；⑦有机物燃烧及与官能团反应的“量”的有关判断等。 这部分内容知识丰富、各部分之间联系紧密，既有老药、常规药的介绍，又有新工艺、新方法考查。这种命题方式的特征是： ①往往把几方面的问题融合在一个题目中。②着眼于主要官能团性质立意，综合生活、生产中常见食品和药品命题。③根据有机物的衍生关系立意，以新药、新材料的合成为背景，引入新信息，整合多个化学反应，设计成合成路线，组成综合性有机化学试题，融计算、反应、推断为一体。 二、高考真题选析 类型一：从定性角度考查 1. 已知物质的结构推断物质的性质 有机物的主要化学性质是由其结构中的官能