2013高考总复习苏教版语文必修1获得教养的途径实战演练轻松闯关.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然迷恋于字母和文字的特殊魅力(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。这少数人就将成为读书家。他们儿时便在课本里发现了诗和故事，但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地去发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家，变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。昨天的花园、公园或原始密林，今天或明天将变为一座庙堂，一座有着无数殿宇和院落的庙堂；一切民族和时代的精神都聚集其中，都等待着新的召唤和复苏。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自己。这个从童话和印第安人故事出发，继续摸索着走向莎士比亚和但丁；那个从课本里第一篇描写星空的短文开始，走向开普勒或者爱因斯坦……通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野…… 1．这段文字在内容上可分为两个层次，试作划分并概括层意。 答：(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这道题考查语段的分析与概括能力，这是阅读理解的基本功。 答案：(1)从开头到“令人幸福神往”。层意：只有少数人能成为读书家。 (2)从“最初，他们把这个世界”到段末。层意：读书能将人带入美妙的境地。 2．在论证“少数人能成为读书家”时，作者用了什么论证方法？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者在这里运用了对比论证的方法，说明了“多数缺少天赋的人”和“少数人”的不同表现，突出了真正热爱和敬重阅读的重要性，使文章更鲜明突出。 3．从本段文字看，少数人成为读书家经历过哪几个阶段？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：考查提取信息的能力，准确捕捉表示学习过程的语句并概括表述。 答案：①学写字母，拼读音节。②读懂一句诗或一句格言，读懂第一则故事，第一篇童话。③为字母和文字的特殊魅力所吸引，最终成为读书家。 4．从修辞角度看，画线语段有什么主要特点？表达效果如何？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________