语文教育比较研究课程教学大纲-3.pptVIP

语文教育比较研究 天津师范大学文学院 吴亚琴 第三章 中外语教材的比较 第一节 中外语文教材编写概述 各国母语教材编写概述 各国编写母语教材,其根本目的都是要本民族的学生掌握民族母语,培养和提高学生运用母语进行听说读写的能力. 一个民族的语言文字,就是一个民族的文化,就是一个民族的历史,同时语言文字作为最重要的交流工具,它又直接反映着一个国家和民族的政治、经济、科技及其日常生活状态。这也是各国母语教材的独特魅力所在。 各国母语教材编写概述 二、母语教材编写的基本要求： 1、反映该学科知识的要素及其基本结构 2、符合该学科内容“教”和“学”的规律 第二节 中日母语教材的比较 第三节 重视科技实用：美国语文教材的思考 美国母语教材的特点 中美母语教材的差异 中美母语教材的相同点 第四节 英国、德国的母语教材 多元化的德国母语教材 德国语文教材采用分编制，由民间根据各州教育部门制定的教学大纲编写教科书，经州文化部门审核批准后印刷出版，再由学校自主选择。 1、母语教材内容的多元化 教材内容包括名人轶事、广告、作家传记、叙事诗、报导、圣经文章、书信、歌曲、卷宗、戏剧、中短篇小说、研究报告、漫画、采访、消息、随笔等。 多元化的德国母语教材 德国教材内容旨在使学生爱好语文、用好语文、欣赏语文、研究语文，使语文成为一种文化修养的课