《弹力弹簧测力计》导学案.docVIP

杭州市西溪实验学校 周大燕 学习目标 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2、了解弹簧测力计测力的原理。 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 课前知识准备 1、力的作用效果有两个： ① ② 2、用手轻轻的拉弹簧，它会 ，松手后它 ； 3、什么叫弹性： 4、什么叫弹力： 5、弹力产生条件： 6、力的单位： ，简称 。字母是： 7、测量力的工具是 ，使用前要观察它 、 和 。 知识构建、合作学习（小组合作交流展示） 内容1、探究弹簧测力计的工作原理 思考：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？ 猜想： 【小组合作】分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。 实验次数 弹簧下的钩码个数 弹簧原长L0/cm 弹簧长度L/cm 弹簧伸长 △L＝L一L0 / cm 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 4 ? ? ? ? 【注意】比较弹簧的长度与弹簧的伸长的区别。 画图： 【点拨】分析图像，看看会得出什么结论？ 结论： 。 课中学以致用 （满分50分） 1、几个同学比臂力，结果每个人都能把同一拉力器撑开到手臂撑直，谁的拉力大（ ） A、体重大的同学大。 B、几个同学拉力一样大C、手臂粗的拉力大D、手臂长的拉力大。 解题依据是： 。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 钩码质量 0 50 100 150 200 250 300 400 弹簧长度 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 2、 （1）这项研究在实践中的应用是： 。 （2）分析上述数据得到的结论是： 。 （3）第7.8两次实验数据异常的原因是： 。 内容2、弹簧测力计的使用 1、使用前：观察 、 、 轻轻拉动它的挂钩几次，以免 ，造成读数错误。 2、使用时：所测的力不能超过测力计的 。以免损坏测力计。所用的拉力方向应与测力计的 一致。使测力计能自由伸缩。 3、测出一个鸡蛋的重量： 科学书的重量： 测一个钩码的重量： ，现把测力计倒过来，把钩码挂在测力计吊环上，示数会 。归纳得出：测力计读数读的是 端拉力大小。 课中学以致用 （满分50分） 1．使用弹簧秤时，加在弹簧秤上的力不许超过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。 2、某同学在使用测力计时，发现指针在0刻度下方，没有调零就开始测拉力，则真实值比所测的拉力（ ） A、偏大 B、偏小 C、相同 D、不能确定 3、下列测力计的读数是多少？ 测力计在F1=100牛，F2=200牛下，测力计读数 。 解题依据是：