水平四排球单元教学设计.docVIP

水平四排球—垫球单元教学计划 教学内容 排球垫球 年级 八 学生人数 40 学时 6 教材 学情 分析 教材分析：排球运动是深受广大中学生喜爱的运动项目，它具有全面发展速度、灵敏、耐力、协调以及力量等各项身体素质的作用；对培养勇敢、机智和集体主义精神有极大的益处。排球垫球是排球运动的基础，对身体协调及灵活性要求高，教学时应扎实基本技术的同时，激发学生学习的兴趣为后面的排球单元教学做好铺垫。 学情分析：初二学生模仿能力强，初步掌握了体育学习的一般规律，具备一定的自学、自练能力，为充分调动学生学习的积极性和主动性，本单元采用循序渐进的方式既能面向全体学生、又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同需求，使每个学生学有所得，体验到运动的乐趣与成功的愉悦。 单元 学习 目标 学生能自觉参与排球垫球的学习，了解排球垫球在比赛中的作用，知道垫球的基本手型和用力方法以及在简单的排球比赛中运用； 学生能够掌握垫球的基本手型和用力方法，多数学生能够做到手型正确、全身协调用力，并能够熟练的运用于练习和比赛中； 发展学生的力量、反应速度和灵敏性，增强身体协调能力；培养互相学习、互相帮助，互相合作的团队精神。 课时 教学内容／重难点 学习目标 教学组织与策略 第一课时 准备姿势、移动 以及排球游戏 重点：各种移动方式的要点 难点：全身协调配合 学生能准确说出准备姿势、移动以及排球游戏的动作要点；多数学生能掌握动作方法，并能准确的运用于比赛或游戏中；学生在练习和比赛中互相配合，积极思考。 1、教师口令指挥，学生徒手模仿练习。 2、两人面对站立，做“照镜子”游戏。 3、两人面对站立，做摸背游戏。 4、做三方向往返移动练习. 第二课时 正面双手垫球 重点：垫球时的手臂动作 难点：身体的协调用力 学生了解正面双手垫球的技术特点，知道垫球时的手臂动作、及身体协调用力；多数学生能掌握垫球时的手臂动作，用力协调；培养学生积极思考、团结协作的良好品质。 1、徒手模仿练习。 2、学生体验垫球的手臂动作和垫球的具体部位。 3、垫固定球练习。 4、一抛一垫练习。 5、两分钟抛垫比快。 6、小组自主练习，分层教学：①基础区：自垫球练习②升级区：一抛一垫练习③提高区：对垫球练习 第三课时 移动中垫球 重点：垫球时的正确取位 难点：对球力量、高度及落点的控制 学生能准确说出正面双手垫球的手臂动作及用力方法，知道垫球时正确判断取位的重要性；多数学生能在移动中控制击球力量，并能对垫5—8个回合；学生在自主学练中能主动和同伴配合，发扬互帮互助的精神 1、自垫球练习，巩固提高垫球的手臂动作和垫球部位。 2、两人一组前后移动抛垫球。 3、两人一组左右移动抛垫球。 4、对垫球练习。 5、游戏：看谁垫球多。 第四课时 垫球的组合练习 重点：判断来球落点后正确取位 难点：对球的力量控制 学生知道各种垫球的组合技术及动作方法；多数学生能够做出垫球的组合练习，并能够尝试隔网垫球的练习；在练习过程中，与同伴及时的交流和评价，找到适合自己的练习方法，增强垫球的自信心。 1、巩固垫球的动作方法。 2、两人一组对垫练习。 3、多人合作的垫球练习。 4、隔网垫球练习。 5、3——6人的小型比赛。 第五课时 评价考核 重点：垫球的规范化，对垫球力量、高度和落点的控制 难点：球隔网垫至指定位置 学生能够熟练说出垫球的技术要领；30%的学生能够在考核中达到优秀级别，60%的学生达到良好级别，90%的学生能够达到几个要求；学生在考核中能充分展现自我、体验成功、和经历挫折的心理感受，培养团结协作的良好品质。 巩固复习垫球技术。 了解考核要求。 进行考核与评价。 小型比赛。 第六课时 排球垫球教学比赛 重点：垫球规范化，对垫球力量、高度和落点的控制 难点：比赛中能合理的运用垫球技术 学生知道垫球的动作要领，并能够说出排球比赛的简单规则；在排球比赛中，多数学生能够运用垫球进行简单的教学比赛；学生在练习和比赛中互相配合、互相鼓励、参与比赛的愿望得到满足，兴趣得到激发。 巩固已学过的各项排球技术。 了解排球比赛简单规则。 小组间排球比赛。