人文精神、教育(新).pptVIP

1、开展教学创新，要更新教学观念 观念，是行动的灵魂，教育观念对培养学生创新神起着指导和统率的作用。 但是，我们也必须看到转变观念是一件漫长而持久的过程，换言之，尽管在课改实践中，关于新课程改革的会议开了N次，报告听了X回，观摩课欣赏了W节，但大家距离课程改革好像还是非常遥远。新理念，听着好，看着棒，做起来往往不一样。这就是为什么到今天还要不厌其烦地谈观念问题的原因所在。 新课改十余年来，我们从陌生到熟悉，从实践到认识，再实践、再认识，走过了艰辛的道路。这其中有初期的惊喜、兴奋，也有后来的困惑、疑虑，更多的是坚定不移的实践带来的教育教学面貌的崭新变化和育人成果的收获和喜悦。今天，我们再说转变观念，是一种更高水平的要求，是站在已有成果的制高点上的新境界。 2、开展教学创新，要热爱教育事业 我们要热爱教育事业，因为教育赋予我们崭新的生命；我们应爱学生，因为学生赐于我们无限的动力；教师只有对待学生充满爱心，有爱心才会去关注学生的实际情况，关注学生的发展；才能实施有效的教学，提高课堂教学的有效性。 体育教师要“多改变自己，少埋怨他人和环境 埋怨环境不好，常常是自己不好； 埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达； 埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱； 埋怨学生太难教，常常是我们自己方法太少”。 教