高考语文试卷.docVIP

2006年安徽省“江南十校”高三素质测试卷 语　文　试　题 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题　共30分) 一、（12分，每小题3分) 1.下列词语中没有错别字的一组是 A.双赢　　蒸馏水　　柳暗花明　　自立更生 B.精萃 身份证 并行不悖 和衷共济 C.纪实 浏览器 一诺千斤 心无旁骛 D.蕴藉 压轴戏 谑而不虐 羽扇纶巾 答案：D 解析：A项，“立”应为“力”；B项，“萃”应为“粹”；C项，“斤”应为“金”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （1）人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来　　　多彩世界的做法是行不通的。（2）中共十六届五中全会制定的“十一五”规划，为我国经济的繁荣　　　　出更加美好的发展远景。 （3）人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍养育自己的土地。失却了对它的　　　　，便也失却了良知。 （4）打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，　　　　是对台海地区　　　　亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。 A.制约　　　勾画　　　眷念　　　更/和 B.制约 勾勒 眷恋 更/乃至 C.规范 勾勒 眷恋 也/乃至 D.规范 勾画 眷念 也/和 答案：C 解析：规范：使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲为乙所制约。勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单的笔墨描写事物的大致情况。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。眷念：想念。更：表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。也：表示并列。和：连词，意为“跟”“与”。乃至：甚至，表示更进一层。 3.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 A.“神六”发射和回收是一项要求相当精确的技术，每一个步骤都要认真核对，否则差之毫厘，谬以千里，后果不堪设想。 B.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，遵守新颁布的《中学生守则》，一些违纪现象已经每况愈下。 C.党的各级领导干部必须为政清廉，始终保持共产党人的先进性，这样才能上行下效，扭转不良的社会风气。 D.今冬，因气温骤降，吉林市松花江畔十里长堤形成壮观的雾凇景观，道路两旁的树木银装素裹，冰清玉洁，给江城增添了无穷魅力。 答案：A 解析：B项，越往下越明显，表示情况越来越坏；C项，比喻上面的人怎么做，下边的人就跟着怎么做，是贬义；D项，像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的操行清白。 4.下列各句中，没有语病的一句是 A.日本《每日新闻》公布的一项民意调查结果显示，70%以上的日本民众认为，日本相首小泉纯一郎在改进目前日中、日韩紧张关系问题上“努力不够”。 B.中国选手张丹/张昊2月13日晚在都灵冬奥会双人滑比赛中，虽然没能夺得金牌，但是，这对年轻的“龙的传人”实践了诺言，用自己的顽强表现征服了现场观众。 C.红色旅游期间，前往韶山的游客中有上了年纪穿着毛式服装的老者，也有很多带着孩子和摄像机的夫妻、大学生和中小学生。 D.明后两年要扩大医疗试点范围，大胆探索，大胆创新，多为群众着想，完善相关政策，到2008年在全国农村基本建立新型农村合作医疗。 答案：B 解析：A项，搭配不当，“改进”改为“改善”；C项，“带着孩子和摄像机”不能修饰“大学生和中小学生”；D项，成分残缺，在句末加“制度”。 二、（9分，每小题3分) 阅读下面文字，完成5～7题。 可持续发展环境伦理观 当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新学科，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论，也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。 可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类对自然的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展伦理观对现代人类中心主义和非人类中心主义采取了一种整合的态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类和自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一整体价值观的基础上，承