2012-2013年度第二学期九年级英语第二次跟进培训2013年.ppt

海南2013年中考英语考试内容及试题分数说明 2013年海南中考英语考试内容 一、英语考查学生对全日制义务教育《英语课程标准》(实验稿)中规定的初中一、二、三年级英语基础知识的掌握情况。主要考查范围有：语音、词汇、语法、功能、话题。 二、结合基础知识，考查学生综合运用语言知识的能力。 2013年海南中考英语试题分值说明 全卷总分120分，其中听力试题20分，考试时间100分钟。 试卷分为第一卷和第二卷。第一卷为选择题，包括听力、语言知识运用和阅读理解，第二卷为非选择题，包括词汇和写作。 海南2013年中考英语考试内容及试题分值说明对于参加2013年海南中考的考生来说，具有指导作用，请老师们参考。 三年教学侧重点整体安排 初一集中突破词汇 字母顺序、词类词性、 话题分类、（听力伴随、阅读跟进） 初二集中突破语法 时态对比、从句类比 （强化阅读、写作初练） 初三系统整合复习 教材的泛化处理与 能力的全面训练 （二）研究中考，采取有效的备考策略 1. 紧扣《课标》和《考试说明》，准确把握中考考点 《课标》是中考命题、备考复习的重要依据，中考命题不拘泥于任何一套教材，只有从《课标》出发，才可以紧扣要点。《课标》明确了对考生所学语言知识的要求，列出了语言运用能力中听、说、读、写四种技能的具体要求，对英语总复习起着导向作用，《考试说明》则明确了中考要求的1600个词汇、300个短语、中考题型和具体考点等。 如何进行中考备考有效复习之我见 初三英语的复习过程就是对初中阶段所学知识进行归纳、总结、强化和提高的过程。 高效的复习策略+教师的责任心+学生的英语学习自信心=成功的中考 理解课程标准。 备考复习的重要依据，中考命题不拘泥于任何一套教材，本省现行教材两套，只有从课标出发，才可以紧扣要点。 分析中考试题，专题研究解题策略及专题强化训练 课程标准对九年级毕业学生的英语学习要求 一 以话题为基点，以语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）的夯实基础复习为根本，提高学生的语言运用能力。 词汇是英语学习的基础，语音是学生记忆词汇的前提，句型是学生写作的关键。即课标中对学生掌握语法的要求。 理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。 二 听、说、读、写循序渐进 语音：语音贯穿在单元话题复习中单词的复习中。例如：七年级Unit5-Topic1的词汇复习： train, grandmother, never, boat, weekday, play, group, early, bird, walk, ball, wall, park, homework, few, read, catch,… 让学生标出字母组合，并写出字母组合的音标，引导学生找规律。再进行单词快速拼读及记忆（音、形） 单词复习（意思、构词、语法…） 短语、习惯用语和固定搭配等形式复习。（注意结合本单元话题的单词进行反复） 句型复习（注意结合本单元词汇进行反复） 话题写作（从简单的几个句子写起，不追求美化了的句子。）例如： 三 重落实 坚持每周两次的听写（15个单词，五个短语，五个句子），每个话题写作一篇，并且做到全批全改。坚持不懈的抓学生的识背习惯，才能让学生英语学习有积累。 四 针对性复习 精选复习资料，每一节课的基础训练要有针对性，认真备好需要的课堂训练题。适时编写合适自己学生的学案，做到精讲精练。坚持“讲，练，测，评”相结合。 五 科学合理安排时间 基础复习时间要长（语法专项融汇在话题复习中）：100天的复习，七、八、九年级复习用时比应为4:5:1，截止5月20日。 综合模拟仿真训练，查漏补缺，学生的应考心里辅导。5月21日——6月21日。 六 团队协作 统一复习进度，统一复习策略，统一复习辅导资料，适当同题异构（根据班级情况小调整），制定统一的阶段性教学达成目标。 以整个年级的整体优秀率、合格率、A率为最终评价，合理调整英语学习基础不同的班级之间的复习方向。做到整体提高，整体进步。 第一轮 夯实基础 For example: Keep