重建语文教学内在的秩序——我的小学语文联结教学.pdfVIP

【人物速 写 】 江巷叙噶 她 ．出生于农 民家庭 ，是 一位 70后 。 “沈 玉芬 ”这 个充 满 乡土 气息 的名 字与她 出生 的年代 、成 长 的家庭 无 比匹配 。工作 后 ，不 知哪 个姐妹 取 其名 字 中的 “玉 ”字 ，顺 口喊她 “玉 米 ”，于是 ，她 就成 了大家嘴 里 的 “玉米 姐姐 ”或者 “玉米 妹妹 ”，每 次她都 答 应得 爽爽脆脆 。 她说 ：“玉米 是个 好东 西 ，它可 以延缓 衰老 。保持 青春 ，要 多吃 玉米 。”虽是 一句 玩 笑话 ，却 隐含 了她 对 生活 、对 工作 的态 度 ：积极 向上 ，充 满 活力 。一个 班级 的语 文教 学工作 ，四个校 区的教 学 分 管 工作 。包 围 了她 的生 活 。名 师工 作 室、学科 研 究 中心 、苏州 名 师共 同体 ，组块教 学研 究所 等研 究 组 织催促 着她 奔跑 ，再 奔跑 。我们 经常 能看到 她脸 上无 法掩饰 的倦 容 ，但 同时 ，我们 也 无 法忽视 她 眼神 中的热 情 与执 着 。有人 觉得她 有 点 “傻 ”，班级 中孩 子在课 堂上表现 得好 ，她 喜欢逢 人就 叨叨 ； 学校 中有老 师在各 种 比赛 中获得好 成 绩 ，她 比 自己获 奖还骄 傲 。她 觉得 ，只要 是对 师 生成长 有 帮 助 的事 情 ，她 都愿 意 去付 出。不 问收获 ，只 管耕耘 ，教 育 的大地 总能给 你惊 喜 。虽然 有 的工作很 琐 碎 ．但 这 些细小 的事 情就 如玉米棒 子上 的玉米 粒 。每 一粒 的饱 满都 成就 了玉米棒 子 阳光 般 的色 泽 。 课 文 《我和祖 父 的 园子》里 有这 么一句 话 ：“玉米愿 意长 多高 ，就长 多高。”在 农作 物 里 ，玉 米属 于大个 子 。但是 ，再 怎么长 ，它也 不会 长到 天上 去 。作 家 萧红借 物抒 怀 ，表 达 自己童 年 生活 的 自由 与快乐。沈老 师喜欢这 篇课文 。她执 教 的 《我和 祖父 的 园子》一课视 频被 收录于 《国家新 课程 标准 优 秀课例》(苏教 版 )，并 由中央 电化教 育馆 电化教育音像 出版 社 出版 。她说 ，她 喜欢课 文语 言文 字 【个 人档 案 】 沈玉 芬 ，苏 it、l市 吴江 区盛 泽实验 小学 副校 长 。苏 州市 名教 师 ，苏 it、l 市 学科带 头人 ，苏 州市教 坛新 秀双十 佳 。曾获全 国苏教版 小学 语文 实验 教 科 书第 四届课 堂教 学 大赛特 等 奖 ，江 苏 省 “杏坛 杯 ”优 质课 评 比一等 奖 ，江苏 省教海 探航 杰 出水手 奖。主持 省级课 题 《基于 组块 教 学理念 的 小 学阅读 教学 内容 的研 制》，近年来 在 《小学语 文教 师 》《语 文教 学通 讯 》 UT苏教 育》《江苏教 育研 究》等 省级 以上 刊物 发表 论文 二十 多篇 。 重建语文教学 “内在的秩序’’ 我的小学语文联结教学 沈玉芬 所谓 “内在 的秩 序 ”，即事 物及 其 发 展 的 内在 升 ，是每一个语文教师的时代使命 。 规 律 。汉语 文 “意合 ”等 特征 以及 教 与学 “内在 的 一 、 教 的 内在 主 张 ：语 文联 结教 学 秩 序 ”，在 百年 语 文 的 “文 白”巨变 中渐 趋 模 糊 乃 至 失序 ，至 今 难 以摆脱 “高耗 低效 ”的泥 潭 。发 现 “小 学语 文