大一新生的时间管理倾向与抑郁、焦虑情绪的关系研究.pdfVIP

第21卷第2期 安康学院学报 V01．21№2 of 2009年4月 JournalAnkangUniversity Apr．2009 大一新生的时间管理倾向与抑郁、焦虑情绪的关系研究 李小霞1，郑高洁2 (1．西南大学心理学院，重庆400715；2．河南省轻工业职工大学，河南郑州450002) 摘要：目的：探讨大一新生的时间管理倾向与其抑郁、焦虑情绪的关系。对象：188名大一新生。 方法：采用青少年时间管理倾向量表(TMD)、押郁白评量表(SDS)进行测试、焦虑自评量表(SAS)。 结果：(1)大一新生的时间效能感与其是否独生子女存在显著性差异；(2)大一新生的时同管理倾向与押 郁、燕虑崎绪呈显著负相关；(3)大一新生时问监控观和时间效能感对抑郁和焦虑有直接的预测作用。 关键词：大一新生；时间管理倾向；抑郁；焦虑 02-0030—02 中图分类号：B844．2文献标识码：A文章编号：1009—024X【2009l 时间管理倾向(time 等级计分，得分越高表明个体的时间管理倾向水平也越 mmmsementdispoeifion)指个体 在时间运用方式上所表现出来的心理和行为特征，是一 高。量表各维度的内部一致性信度系数在0．62—0．81之 种时间维度上的人格特点Ⅲ。诸多研究表明，大学生的 间，重测信度系数在0．7l一0．85之间。 时间管理倾向与其生活、学习等各方面密切相关。但是 抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)均 专门针对大一新生时间管理倾向方面的研究还较少‘2-7】。 由20个条目组成，每个条目按l一4级评分，即没有或 鉴于大学一年级的特殊性，本研究在探讨大一新生的时 很少发生为1分。小部分时间为2分，相当多时间为3 间管理倾向与其抑郁、焦虑情绪之间的关系方面进行了 分，绝大部分时问为4分。统计分析前调整所有反向计 自己的尝试，希望为大一新生更好地支配自己的时间， 分条目，高分表示抑郁和焦虑情绪程度高。20个项目评 以便更快适应并融人大学生活提供参考。 分之和为粗分。标准分=粗分×1．25(取整数部分)。 一、研究对象及方法 抑郁标准分在50分以下为无抑郁，50—59分为轻度抑 (一)研究对象 郁，60—69分为中度抑郁，70分以上为重度抑郁。焦虑 选取西南大学不同专业的大一新生250人作为调查 标准分在50分以下为无焦虑，50一59分为轻中度焦虑， 60分以上为重度焦虑。抑郁自评量表的内部一致性：奇 对象，共调查收回问卷240份，有效问卷188份 偶数条目劈半相关性为o．92【．1。抑郁的系数为0．899， (78．3％)。其中男生96名(51．1％)，女生92名 焦虑的系数为0．890。 (48．9％)；独生子女47人(25．0％)，非独生子女141 z程序：以宿舍为单位进行测试。三份问卷随机装 人(75．0％)；来自城镇的有57人(30．3％)，来自农 订后同时发给每一个被试．然后在统一指导语下一次完 村的有131人(69．7％)；文科的有102人(54．3％)， 理科的有86人(45．7％)。 成所有问题。问卷现场收回。所有数据均采用Spssl3．0 l二)研究方法及程序