2012小学数学毕业检测质量分析.docVIP

2011年春学期小学数学毕业检测质量分析 一、命题评价 1、命题的内容比例 学科领域 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 考查知识 分数、小数、百分数的计算、化简比、解方程、百分数的应用、比的应用 三角形的特点、观察物体、轴对称、方向与位置、平面图形面积 统计量、扇形统计图、可能性的大小 生活中的数学 百分比 67% 28% 3% 2% 本试卷题型丰富，题量1）关注过程，突显应用。 如：第三大题我会解决问题的第8小题，这道题需要学生具有一定的想象力，在呈现的形体变换过程中突出考查学生的空间观念。求圆锥体积，突出教师教学过程中是否关注到让学生经历知识形成的过程。 （2）联系生活，考查数学应用意识和能力 新课程重视创设贴近学生生活实际的学习素材，使学生充分感受数学来自于生活，又回归于实际问题的解决。在评价时也应寻求现实素材，使评价更具有生活味与时代气息。 例如第三大题我会解决问题的第七小题：……（用比例知识解答）这是一道考查学生用比例解的应用题，旨在将数学问题与学生的生活实际紧密联系起来，让学生亲身体验生活情境中的数学问题，用数学的思维方式去看待、分析、解决生活中的实际问题，培养学生的数学意识。此外还有第3、4、5题也都是取材于实际生活的内容。 （3）重在基础，综合考查 所谓基础，它应包括基础知识、基本技能和基本数学思想方法。今年的命题，考查基础内容的题目