高中数学论文：高中数学线性规划常考题型及其策略改好.docVIP

高中数学线性规划常考题型及求解策略 建水二中：贾雪光 和以往的高考相比，新课标下的高考更加注重对知识的探究过程，更加体现了知识在现实生活中的应用，则的最大值为　　　。　 解析：如图1，画出可行域，得在直线2x-y=2与直线x-y=-1的交点A(3,4)处，目标函数z最大值为18 2若x、y满足约束条件，则z=x+2y的取值范围是　（　）A、[2,6]　B、[2,5]　C、[3,6]　D、（3,5]解：如图，作出可行域，作直线l：x+2y＝0，将 l向右上方平移，过点A（2,0）时，有最小值 2，过点B（2,2）时，有最大值6，故选A平移找解法二、求面积三、、满足|x|＋|y|≤2的点（x，y）中整点（横纵坐标都是整数）有（　） 　　A、9个　B、10个　C、13个　D、14个 解：|x|＋|y|≤2等价于 作出可行域如右图，是正方形内部（包括边界），容易得整点个数为13个，选D、满足不等式组，求使取最大值的整数． 解：不等式组的解集为三直线：，：，：所围成的三角形内部（不含边界），设与，与，与交点分别为，则坐标分别为，，， 作一组平行线：平行于：，当往右上方移动时，随之增大， ∴当过点时最大为，但不是整数解，又由知可取， 当时，代入原不等式组得， ∴；当时，得或， ∴或； 当时，， ∴，故的最大整数解为或． 求解策略：可采用网格化处理法如例4（1），也