数学归纳法说课课件.pptVIP

* * 　数学归纳法（说课） 3、教学方法 5、教学过程 2、学情分析 1、教材分析 说 课 内 容 4、学法指导 1、教材的地位和作用 3、 说目标 2、重点、难点 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 数学归纳法是一种重要的数学方法 ,贯穿了高中数学的几大知识点：不等式，数列，三角函数……数学归纳法按教学大纲可安排三课时,本节作为第一课时。这节课讲的是高三《数学》（选修Ⅱ）P62~P64的相关内容.通过对它的学习能起到：提高学生的抽象思维能力，培养学生探索的创新精神，全面提高学生的综合素质。 重点： 理解数学归纳法证题中的递推 思想 难点： 理解数学归纳法的原理和实质，掌握数学归纳法的证题步骤 (二)、重点、难点 知识目标 情感目标 能力目标 培养学生观察、 分析、论证能力，进一步发展学生的抽象思维 能力和创新 能力 创设一种愉悦情境，使学生处于积极思考、大胆质疑氛围，提高 学生学习的兴趣和课堂效率 了解归纳法，理解数学归纳法的原理和本质；掌握数学归纳法证题的两个步骤；并能初步使用 (三)、说目标 二、 学情分析 学生在学习数列求通项时，学生已经具备一定的归纳、猜测能力，多数同学