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25 5 Vol． 25 No． 5 第 卷 第 期 江苏开放大学学报 2014 10 Journal of Jiangsu Open University Oct． 2014 年 月 、 微信接入教育情境的现状 需求和实践探索 韩庆年 : 、 ， ， ， 摘 要 通过访谈 问卷调查与分析发现 大学生的微信使用率高 但主要集中在其社交和娱乐功能 对于其学习功 ， ， 。 ， 。 、 能的认知度低 使用少 有待开发 不过 数据也显示大学生对于将微信用于移动学习的意愿强烈 年级 、 、 。 ， 学校类型 使用频率 微信订阅号的个数等因素与对微信学习功能的使用意愿显著相关 实践表明 经过 ， 、 。 精心的教学设计 基于微信的学习可以是一种便捷 有效的移动学习模式 : ; ; ; 关键词 微信 大学生 移动学习 订阅号 中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:2095 － 6576 (2014)05 － 0022 － 05 收稿日期:2014 － 09 － 04 : ， ， ， 、 。(914821951@ qq． com) 作者简介 韩庆年 江苏开放大学传媒艺术系讲师 教育学硕士 主要从事远程教育 教育技术研究 : “ ” 2011 “ ” 基金项目 全国教育科学规划 十二五 规划 年度教育部青年课题 教育虚拟社区用户信息行为模型研究 (ECA110331); “ ” 2012 “ 江苏开放大学 十二五 规划 年度青年课题 基于用户体验的移动学习终端和内容 设计”(12SEW-Q-075) DOI:10.13425/ki.jjou.2014.05.005 、 目前来看，K-12 阶段的学生因为智能终端持 一 研究背景 、 有率低 自由支配时间少和身体发育等方面的原 伴随移 ， 动互联网的发展 移动终端已成为人 ， 。 因 此种情境下的学习面临许多阻碍 而在校大 ［1］ 《2013—2014 们接受的学习工具。 中国在线教 ， ， 学生群体中 智能手机几乎普及 学习时间相对多 》 ， 育趋势报告 显示 手机终端用于学习的