【高考总复习】2013年高考数学苏教版总复习第九章第4课时 量间的相关关系课时 闯关（含解析）[江苏专用].docVIP

（江苏专用）2013年高考数学总复习 第九章第4课时 量间的相关关系 课时闯关（含解析） [A级　双基巩固] 一、填空题 1．对于给定的两个变量的统计数据，下列说法正确的是______． ①都可以分析出两个变量的关系； ②都可以用一条直线近似地表示两者的关系； ③都可以作出散点图； ④都可以用确定的表达式表示两者的关系． 解析：给出一组样本数据，总可以作出相应的散点图，但不一定能分析出两个变量的关系，更不一定符合线性相关或有函数关系． 答案：③ 2．据两个变量x，y之间的观测数据画出散点图如图，这两个变量是否具有线性相关关系(答“是”或“否”)________． 答案：否 3．(2012·徐州调研)已知关于某设备的使用年限x(年)与所支出的维修费用y(万元)，有如下统计资料： 使用年限x 2 3 4 5 6 维修费用y 2.2 3.8 5.5 6.5 7.0 若y对x呈线性相关关系，则回归直线方程＝bx＋a表示的直线一定过定点________． 解析：回归直线必过点(，)，由＝×(2＋3＋4＋5＋6)＝4， ＝×(2.2＋3.8＋5.5＋6.5＋7.0) ＝5. 故必过定点(4,5)． 答案：(4,5) 4．若施化肥量x与水稻产量y的回归直线方程为＝5x＋250，当施化肥量为80 kg时，预计水稻产量为________． 解析：将x＝80代入＝5x＋250中即可得水稻的产量约为650 kg. 答案：650 kg 5. (2011·高考陕西卷改编)设(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)是变量x和y的n个样本点，直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图)，以下结论正确的是________． ①x和y的相关系数为直线l的斜率； ②x和y的相关系数在0到1之间； ③当n为偶数时，分布在l两侧的样本点的个数一定相同； ④直线l过点(，)； 解析：回归直线恒过定点(，)． 答案：④ 6．两个相关变量满足如下表： x 10 15 20 25 30 y 1003 1005 1010 1011 1014 两变量的线性回归方程为________． 解析：利用公式可得b＝0.56，又a＝－b＝997.4. 答案：＝0.56x＋997.4 7．为考虑广告费用x与销售额y之间的关系，抽取了5家餐厅，得到如下数据： 广告费用(千元) 1.0 4.0 6.0 10.0 14.0 销售额(千元) 19.0 44.0 40.0 52.0 53.0 现要使销售额达到6万元，则需广告费用为________(保留两位有效数字)． 解析：先求出线性回归方程＝bx＋a，令＝60，得x≈1.5万元． 答案：1.5万元 8．某小卖部为了了解热茶销售量y(杯)与气温x(℃)之间的关系，随机统计了某4天卖出的热茶的杯数与当天气温并制作了对照表： 气温(℃) 18 13 10 －1 杯数 24 34 38 64 由表中数据算得线性回归方程＝bx＋a中的b≈－2，预测当气温为－5 ℃时，热茶销售量为________杯．(已知回归系数b＝，a＝－b) 解析：根据表格中的数据可求得＝×(18＋13＋10－1)＝10， ＝×(24＋34＋38＋64)＝40. ∴a＝－b＝40－(－2)×10＝60，∴＝－2x＋60， 当x＝－5时，＝－2×(－5)＋60＝70. 答案：70 二、解答题 9．下面是水稻产量与施化肥量的一组观测数据： 施化肥量 15 20 25 30 35 40 45 水稻产量 320 330 360 410 460 470 480 (1)将上述数据制成散点图； (2)你能从散点图中发现施化肥量与水稻产量近似成什么关系吗？水稻产量会一直随施化肥量的增加而增长吗？ 解：(1)散点图如图： (2)从图中可以发现施化肥量与水稻产量具有线性相关关系，当施化肥量由小到大变化时，水稻产量由小变大，图中的数据点大致分布在一条直线的附近，因此施化肥量和水稻产量近似成线性相关关系．但水稻产量只是在一定范围内随着化肥施用量的增加而增长． 10．某车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此作了四次试验，得到的数据如下： 零件的个数x(个) 2 3 4 5 加工的时间y(小时) 2.5 3 4 4.5 (1)在给定的坐标系中画出表中数据的散点图； (2)求出y关于x的线性回归方程＝bx＋a，并在坐标系中画出回归直线； (3)试预测加工10个零件需要多少小时？ (注：b＝，a＝－b) 解：(1)散点图如图． (2)由表中数据得：iyi＝52.5，＝3.5，＝3.5，＝54，∴b＝0.7，∴a＝1.05， ∴＝0.7x＋1.05， 回归直线如图所示． (3)将x＝10代入回归直线方程，得＝0.7×10＋1.05 ＝8.05， ∴预