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第44课时:第五章 平面向量——平面向量小结
课题:平面向量小结
一.复习目标:
1.进一步熟练有关向量的运算和证明;能运用解三角形的知识解决有关应用问题,
2.渗透数学建模的思想,切实培养分析和解决问题的能力.
三.课前预习:
1.正方形对角线交点为,坐标原点不在正方形内部,且,,则 ( )
2.下列条件中,是锐角三角形的是 ( )
3.已知一个平行四边形的顶点,对角线的交点为,则它的另外两个顶点的坐标为 .
4.把函数图象沿平移,得到函数 的图象.
5.在一幢高的楼顶测得对面一塔吊顶的仰角为,塔基的俯角为,那么这座塔吊的高是 .
四.例题分析:
例1.在中,角的对边分别为,且,求:(1)的值; (2)的值.
例2.已知向量,其中.
(1)若,求的值; (2)令,求的最大值.
例3.已知向量与向量的对应关系记作,
求证:(1)对于任意向量、及常数恒有;
(2)若,,用坐标表示和;
(3)求使,(为常数)的向量的坐标.
例4.如图所示,某城市有一条公路从正西方向通过中心后转向东北方向,现要修建一条铁路,在上设一站,在上设一站,铁路在部分为直线段,现要求市中心与距离为,问把,分别设在公路上离中心多远处,才能使最短,并求出最短距离.
五.课后作业:
1.已知与的夹角为,,与垂直,的值为 ( )
3
2.已知中,,,,则与的夹角是 ( )
或
3.在直角坐标系中,为原点,点在单位圆上运动,满足的点的轨迹方程为 ( )
4.已知为所在平面内一点,且满足,则 的形状为 .
5.已知中,若,则 .
6.已知四点,,,,求与的交点 的坐标,并求直线分所得的比入及分所得的比.
7.若,且(),
(1)用表示数量积;(2)求的最小值,并求出此时与的夹角.
8.在中,角所对的边,,且的最大边长为,最小角的正弦为,(1)判断的形状;(2)求的面积.
9.已知,绕原点分别旋转到、的位置,
求点的坐标.
10.某人在静水中游泳,速度为,(1)如果他径直游向河对岸,水流速度为,他实际沿什么方向前进?速度大小为多少?(2)他必须朝哪个方向游,才能沿与水流垂直的方向前进?实际前进的速度大小为多少?
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