上海市市东中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题 Word版无答案 .docxVIP

上海市杨浦区市东中学2021-2022学年高一下学期期中测试卷 语文试题 一、积累应用（26 分） 1. 按要求填空。 （1）______________，水光接天。 （2）哀吾生之须臾，______________。（苏轼《赤壁赋》） （3）惟江上之清风，______________，______________，目遇之而成色，______________，______________，是造物者之无尽藏也，______________。 （4）______________中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦 虚，从他述志时说“______________，______________。”即可看出来。 2. 阅读下面的文字，完成题目。 （1）依次填入对应的体例：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》是______________；以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》是______________；以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》是______________（ ） A. 纪传体、编年体、国别体 B. 国别体、纪传体、编年体 C. 编年体、纪传体、国别体 D. 编年体、国别体、纪传体 （2）下述语段加点字解释错误的一项是（ ） 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软， 却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 （《窦娥冤（节选）》选段） A. 只合把清浊分辨 只合：应该 B. 可怎生糊突了盗跖、颜渊 糊突：混淆 C. 造恶的享富贵又寿延 延：邀请 D. 你错勘贤愚枉做天 勘：判断 二、阅读（74分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①从Web4.0时代的到来和5G新技术的兴起，以及在三网融合、自媒体等新语境背景下， 弹幕评论应运而生。它最早出现在弹幕视频网站，又陆续现身于主要视频网站，并用“弹幕电影”的新身份堂而皇之地登上了电影大银幕，形成一种新的观影形式和评论样态，成为继点击率、收视率、上座率之外的又一隐性评价体制。 ②与以往的传统文艺评论不同，弹幕评论在技术助力下打破了原有的话语壁垒，给观众更多的话语空间和展现舞台。传统文艺评论从业者大多以传统媒介为话语平台，用理论分析和文本对照的方式，对文化现象或者艺术作品进行高屋建瓴的评价。他们不仅需要有完备的知识体系和理论建构，还需要得到同领域学者的专业肯定和价值认同。这种专业化和高门槛的评论方式，形成某种特定的话语权，并且在动态的社会发展中形成相对稳定的学术圈层，是较高水准的评价与分析。 ③相较传统文艺评论，弹幕评论用更加开放、多元和包容的姿态，来迎接观众的广泛参与和话语表达，也彰显了大众文化时代的自我言说。弹幕评论的准入机制，吸纳了更多的普通受众，评论内容不再拘泥于学院派的理论批评和学理研究，高深的思想内涵被多元的情绪表达取代，深奥的专业词语被幽默的自说自话消解，大家在这里同处一个话语平台，学识差异和教育背景被画面背后匿名的网络身份所虚化。 ④弹幕评论“所见即所得，所思即所写”的便捷特质，跨越了身份差异，使民间文化在多样文化形态中脱颖而出、另辟蹊径。弹幕评论沿袭民间文化自娱自乐的特点，关注日常通俗趣味的自发性表达，在多元话语体系中寻找自己特有的评论方式。比如，传统文艺评论对电影《我和我的祖国》是基于“国家形象建构”“家国情怀”“全民记忆”“共同体美学” 的学理分析，而弹幕评论更多的是“______________”。尤其当传统文艺评论因为圈层界限而显得曲高和寡时，以弹幕评论为代表的民间文化便呈现出一种出奇制胜的力量。 ⑤目前，弹幕评论的主体是互联网上最活跃和最有表现欲望的青年一代，他们对现代化进程中的社会转型和价值转变有着敏感的体察，也是直吐胸怀和直抒己见的一代。青春的特质和虚拟的空间，给青年更为广阔的话语平台。伴随视觉文化成长的一代，早就已经熟悉了 影像艺术的表现形式，也深谙画面背后的文化内涵，加上长久以来的碎片化阅读习惯和多屏互动的视觉审美行为，让他们能在视觉欣赏和话语表达中相互兼顾，既不会错失画面的关键情节和精彩内容，又能给出恰到好处的即时感受和体验评价。 ⑥弹幕评论消解了传统文艺评论的特质，而成为全民皆可参与的无门槛表达，其中既有高谈阔论的学术大家，又有平凡质朴的普通观众，既有老成持重的成年长者，也有新潮另类的初生牛犊。他们的成长经历、教育背景、性别差异和个人喜好，暂时被这种直观、当下和即时的交流方式遮蔽，用全新、零障碍、无差距的“新的打开方式”营造出新的话语空间。 （摘编自郝静静《视觉文化的新