中小学教育装备调查表--宜君高中.xlsVIP

通知 小学 中学 机构统计表 市县级管理机构基本情况统计表 市级管理机构名称 地址 邮编 办公室电话 单位负责人 联系电话 业务联系部门 业务联系人 县级管理机构名称 陕西省中小学教育技术装备现状调查表(中学部分) 市 区县 学校名称 基本办学条件部分 信息技术 物理 化学 生物 理化生探究实验室 数学 通用技术 体育 音乐 美术 历史 地理 卫生与心理健康教育 图书 其他部室 在校学生总数 班级数 生均占地面积（㎡） 生均建筑面积（㎡） 生均绿化面积（㎡） 生均体育场馆面积（㎡） 生均仪器器材设备值（元/生） 生均纸质图书（册/生） 计算机生机比（台/生） 信息技术教师总数 教室总数 计算机教室数 接入互联网的多媒体教室数 多媒体演示教室数 教师用计算机数（台） 学生用计算机数（台） 互联网接入总带宽(M) 学校自主开发资源总量（T) 网络下载资源总量（T) 实验管理教师 实验室 仪器室 仪器设备总量(套) 物理探究实验室 化学探究实验室 生物探究实验室 仪器器材设备总量（套） 学科教师状况 专用教室 跑道 篮球架(副) 排球场地(个) 足球场(个) 乒乓球台(副) 体育馆(个) 多功能健身房(个) 体育器材室 器材设备总量(套) 教师状况 音乐室 舞蹈室 乐器排练室 音乐器材室 美术专用教室 美术器材室 历史专用教室 地理专用教室 卫生保健室 心理咨询室 管理人员 藏书室 阅览室 报刊杂志种类 是否实现计算机管理 数量 面积(㎡) 总数 专职 专职管理教师专业对口人数 兼职 现有 缺额 仪器设备总额（套） 仪器设备（套） 专业对口人数 长度(㎡) 是否塑胶 专职人员 纸质图书册书(册) 电子图书册书(册) 2005年按以前纸质图书册书(册) 普通阅览室(个) 电子阅览室(个) 座位数 填表说明（将学校上报数据一次粘贴即可，不统计） 是指本校具有学籍的注册学生数 学校内各年级班级总和 是指学校实际占用土地面积与在校学生总数之比 建筑面积是指校园内用于师生学习生活的各类建筑物面积之和（不含教师住宅楼） 校园内各类植被覆盖的面积之和（含垂直投影部分） 涵盖理化生、数学、体音美、信息技术、通用技术等学科仪器器材设备 是指在校学生总数与学生用计算机总台数之比（如：10:1,就表示每10名学生拥有一台计算机） 拥有多媒体设备及网络端口的教室 用于举办大中型多媒体教学、教研活动的场地 计算机教室内计算机总数 校内文件明确具体负责实验室日常管理的工作人员 物理专业毕业 学校其他岗位工作为主，兼职管理实验室的人员 是现有仪器设备与省级配备标准之比，保留小数点后一位。不含台登柜架（如1.6套，就是指除拥有一整套之外还有一部分，品目达到省级标准的60%） 按照省级标准，每四个平行班需配置一套仪器设备。（如：学校每年级有8个平行班，所配备的仪器设备就应该达到2套；6个平行班的按照1套计算） 参照物理学科要求 按照省厅标准配备，基本要求为一套 参照物理学科相关栏目要求 相关栏目参照物理学科要求，专用教室数量按照省级要求为5个，仪器设备配备基本要求为一套。 体育专业毕业或进修体育专业 师生使用 依据国家及省级标准 音乐专业毕业或进修音乐专业 美术专业毕业或进修美术专业 具有医师或护师资质 心理学专业毕业或具有本专业从业资格证书 学校文件明确具体负责图书馆日常管理工作的人员 自身为学校其他岗位工作人员，根据校内工作需要，兼职管理图书室的人员 实施课程改革之前购置的纸质书籍 陕西省中小学教育技术装备现状调查表(小学部分) 小学科学 小学数学 计算机生机比（每台/生） 仪器器材设备总量(套) 距离(㎡) 2005年按以前纸质图书(册) 涵盖科学、数学、体音美、信息技术等学科仪器器材设备 学校内文件明确的实验室管理人员 按照省级标准，每两个平行班需配置一套仪器设备。（如：学校每年级有四个平行班，所配备的仪器设备就应该达到2套；3个平行班的按照2套计算） 同科学学科要求 关于开展陕西省中小学及幼儿园教育技术装备 现状调查的通知 陕教装备函[2013]22号 各市（区）教育局、韩城市教育局，石油普教管理中心，西安中学、西安小学： 为适应我省教育改革和发展的需要，推进“十二五规划”提出的中小学校标准化建设目标的实施进程，实现城乡教育均衡、可持续发展，经省教育厅同意，现决定对全省中小学及幼儿园教育技术装备现状进行一次全面的调查摸底，了解、掌握全省中小学及幼儿园基本办学条件和教育技术装备现状,有针对性地制定、部署全省中小学及幼儿园教育技术装备规划和项目实施计划。现就调查工作有关事项安排如下： 一、调查统计内容 调查统计具体内容见附件1—4。 二、调查统计要求