横涧乡中心校2011-2012学年教师教育工作意见.doc

横涧乡中心校2011-2012学年教师教育工作计划 指导思想 以《卢氏县2012学年教师教育工作要点》和教体局春季教育工作会议精神为指导，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学改革为主线，以构建高校课堂活动为主体，落实精细化管理，突出过程性管理，不断提升教师的专业素质和教学能力，促使我乡教育教学水平不断提升。 任务目标 贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化“三业”师德主题教育活动，人均不少于16学时。 高层次学历达85%以上。 专任教师校本研修不少于100学时。 新任班主任教师接受不少于30学时的专业培训。 中小学教师教育技术能力国家级考核累计通过率达60%以上，县级考试合格率达100%。 各级骨干教师培训参训率达100%以上，任期考核通过率达80%以上。 电大（函授）招生任务完成率达100%。 完成师德师风评估及师德评优工作。 各校骨干教师积极参与县30名专家型教师与100名教学名师的遴选工作，并接受相应的专题研修。 小学教师新一轮继续教育岗位培训完成90学时以上。 积极组织参加县六大培训基地大型培训活动。 重点工作 持之以恒搞好高效课堂工作，推动我乡高效课堂建设再上新台阶。 按照县出台的学科教师高效课堂培训实施方案，进行有重点分层面的推进培训工作。（2）一方面搞好领导层面的高效课堂培训，另一方面抓好骨干教师培训，达到抓两头促中间的效果。（3）鼓励教师不断研修，积极探索，切实高效。（4）积极参加培训基地的各种活动，认真学习先进经验，不断给自身充电。 2、全面提高素质教育水平，强化师德师风评估与师德评优工作。 （1）继续深化《中小学教师职业道德规范》，把师德工作作为学校工作重中之重，各校领导要结合本校实际情况，用新思想、新方法、新途径，解决本校实际问题，切实提高教师师德素养。 （2）开展各种有激励意义的师德活动，对广大教师进行师德教育。（3）力争创建师德师风先进校，进一步完善师德师风考评机制，把师德作为教师考核的重要内容，并作为评模评优、绩效考核、教师资格定期认定、教师聘用的重要依据。 3、深化特色学校创建工作，注重学校内涵发展，鼓励学校办出特色。 继续以规范办学行为为前提，以促进学生全面发展为根本，按照“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的工作思路，继续深化特色学校创建工作，建设“规范加特色”学校，培养“合格加特长”学生，创办“优质加特色”的教育，打造特色学校，形成横涧教育品牌。 4、抓好各级骨干教师培养与考评，发挥骨干示范引领作用。 各校要高度重视骨干教师的示范引领作用，要出台符合本校实际情况的《骨干教师管理奖惩细则》，严格对各级骨干教师的调控，突出让数据说话理念，鼓励骨干出业绩，不干除称号，想方设法调动骨干教师的骨干作用。 5、继续抓好“国培计划”项目实施工作。 （1）各校要认清形式，网络学习已成为今后教师终身学习的重要方式，教体局加大了网络培训的管理力度，并把相关网络改造纳入综合考评。各校要出台“国培计划”实施考核新方案，要继续加大资金投入力度，积极改善硬件条件，出台优惠政策，为网络培训打下坚实的基础。（2）各校在年底前确保教师教育技术能力初级国家级考核通过率达60%以上，并从中鼓励参加中级培训。 6、其他工作 （1）强化第三轮教师继续教育岗位培训，确保2015年底人人拿证。 （2）各校要用激励政策引导教师进行学历进修，2013年小学教师学历达专科以上水平，2015年45岁以下教师高层次学历学习人数达85%以上。 (3)做好弱势学科教师的高效课堂培训工作，切实提高教师的业务水平和教学实施能力。 横涧中心校 2012年2月 横涧乡中心校高效课堂实施方案 上学期，中心校组织各校认真学习《高效课堂22条》，各校大力进行课堂教学改革，构建高效课堂，促使我乡大多数学校教学质量大幅度提高，广大教师的专业素质和教学能力得到提升，为使全乡的教学质量再上新台阶，结合我乡实际，特制定本方案。 指导思想 以教体局春季教育工作会议精神为指针，以全面提高教育教学质量为中心，以课堂教学改革为主线，以构建高效课堂活动为抓手，以“五环探构”教学为基本模式，继续开展“三位一体”活动，组织全乡教师“赛课”，进行优质课评选，开展课堂教学达标，组织教师画知识结构图，理论考试及基本功考核，从而全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，切实提升教师的教学能力，提高学生的学习效率，从而全面推动教育教学质量的提高。 领导小组 为加强领导，保证我乡创建高效课堂活动的顺利开展，我乡特成立创建高效课堂工作领导小组，指导和组织各校各学科创建高效课