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MPA 课程设置与公务员能力建设 2004-7-16 19:32:07 考研共济网 朱立言 《中国行政管理》2002 年第8 期 MPA 的培养目标是政府部门和非政府公共机构高层次、复合型、应用型的公 共管理专门人才，其中以政府公务员为主。围绕这一目标，MPA 的课程设置及其 与公务员能力建设的对应关系，是需要我们认真和不断深入研究的问题。 MPA 的教育质量首先取决于MPA 课程。MPA 课程设置应遵循的原则是： 1.全面反映MPA 的培养目标，体现MPA 的社会价值及社会认识水准，培 养学习者对公共管理的专业兴趣。 2.指明MPA 的培养途径。通过课程学习，造就具有现代化公共管理理论 和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，熟悉某一具体公共管理或政策领 域的领导者、管理者和政策分析者以及其他公共服务人才。 3.为全社会的学习、教育与培训提供一种范式，帮助在职工作者提高理 论素养和实践能力。 纵观各国MPA 教育，MPA 课程设置具有以下主要特点：