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《不等式》教学设计 实验中学 苏向军 2007年高考 不等式的证明 不等式证明的教学 重点是三种方法； 基础是不等式的性质； 需要充实教学内容. 不等式的性质 为什么要证明？ 哪些可以作为证明的依据？ 怎样证明？ 均值定理 利用均值定理证明不等式 利用均值定理求最值 证明不等式 例2，已知abcd正数，求证： (ab+cd)(ac+bd)≥4abcd 补充： (ab+a+b+1)(ab+ac+bc+c2)≥16abc 2(a3+b3+c 3)≥a2(b+c)+b 2(a+c)+c 2(a+b) 成功体验，情景再现 求最值时容易犯的两种错误 y= x 2 +1≥2x(当且仅当x=1时等号成立) ， 因而y min=2 “定” “等” 定 概念的外延： 问题 正数的相反数是负数 两个正数的和仍是正数 同号得正，异号得负 请批评指正 * * 33 6 全国Ⅱ 33.6 6.4 平均 36 6 全国Ⅰ 43 9 北京 26 5 天津 30 6 上海 折合分值 题目个数 地区 8 数列/数学归纳法 不等式的证明 22 33 合计 6 椭圆性质 均值定理/不等式证明 21 8 函数与导数 解不等式/均值定理/不等式证明 20 6 三角函数 不等式性质 17 5 三角函数 不等式性质 12 折合分值 结合内容 本章内容 题号 07全国Ⅰ卷理科数学 2007年高考全国Ⅰ理科数学第22题 ， ， ． 已知 求证： 分析： 用数学归纳法证明：…假设n=k时不等式成立，即 即 20题：（1）证明：ex+e－x ≥ 2 (2) 若对所有 都有 ，求a 的取值范围． 21题： 证明： 例如 不等式 不等式 的性质 均值 不等式 不等式 的证明 不等式 的解法 含有绝对 值的不等式 证明：因为BC=DE，PC=PD，PB=PE 所以⊿PBC≌⊿PED，所以∠PCB=∠PDE 又因为∠PCH=∠PDH，所以∠BCH=∠CDE 即直角等于钝角 返回 H