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小学教育学简答 绪论 1．什么是教育学，师范生为什么要学教育学 p7-8 2．学习教育学必须注意哪几个方面 p10-11 3．有人认为不学教育学照样能教好学生，你认为对吗，请你谈谈理由 p7-8 4．简述孔子的主要教育思想 p2-3 第一章 教育 1．历史上有哪几种教育起源观，谈谈你的看法 p12-13 2．教育的本质特点是什么，怎样正确理解教育的概念 p18 3．试阐述现代教育的基本特征 p19-20 4．略述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用 p23-26 第二章 学校 1．为了实现学校育人的基本功能，一所学校应具备怎样的基本条件 p31 2．学校公益性的具体表现是什么 p37-38 3．克服沟通障碍的方法有哪些 p45-46 4．我国小学管理的基本内容有哪些 p47-48 5．学校绩效评估的意义有哪些 p47 6．国家对小学管理和监督的主要方式有哪些 p49-52 第三章 学生 1．简述历史上不同的儿童发展观 p62-67 2．简述正确的儿童发展观的主要内容 p69-70 3．简述儿童发展的特点 p71-73 4．把握儿童发展需要澄清哪些问题 p78 5．简述新课程所规定的基础教育阶段学生发展目标 6.新课程所体现的儿童发展观主要有哪些新变化 p78 7．新课程对学生发展的外在环境提出了哪些要求 p79-80 8．试论述教育与儿童发展之间的关系 p73-77 9．为什么说教育在儿童的身心发展中起主导作用 p73 10．教育主导作用要得到发挥必须具备哪些条件 p73 11．什么是教育的科学性，教育的科学性具体表现在哪些方面 p73-76 12．教育过程如何尊重和发展儿童的主体性 p76-77 13．新课程改革对学生的发展产生了哪些影响 p78-80 第四章 教师 1．教师的社会作用有哪些 p84-85 2．教师应具备哪些素质 p88-92 3．小学教师的劳动有哪些特点 p86-87 4．小学教师的文化素质方面的要求是什么 p88-89 5．小学教师应具备哪些教育素质 p89-91 6．小学教师应具备哪些职业道德素质 p92-94 7．师爱有什么作用，怎样培养师爱 8．简述新时期中小学教师职业道德规范 9．简述21世纪教育对教师素质的要求 10．新课程改革下，教师应树立的课程观是什么 11．新课程改革下，教师应树立的学生观是什么 12．新课程改革下，教师角色应发生哪些方面的转变 13．简述教师专业化的内容 14．简述教师专业发展的内容 15．试论述教师的素质结构 16．教师怎样建立和发展社会主义的新型师生关系 第五章 教育的目的 1．什么是教育目的，教育目的的功能有哪些 2．简述确定教育母的的主客观依据 3．简述我国新时期的教育目的及其基本特征 4．在新形势下如何落实我国的教育的目的 第六章 教育的组成部分 1．小学德育的任务是什么 2．小学德育的主要内容有哪些 3．智育的功能有哪些 4．简述智育与教学的区别 5．小学智育的任务，内容有哪些 6．学校体育有什么意义，小学体育的任务有哪些，怎样实施好体育 7．运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意哪些问题 8．美育的任务有哪些 第七章 课程 1．简述决定课程的几个基本关系 2．历史上有哪几种重要的课程观 3．人文主义课程的基本特点有哪些，科学主义的课程的基本特点有哪些 4．简述课程与教学的关系 5．结合实际谈谈知识和能力的关系 第八章 教学 1．小学教学的任务有哪些 2．小学生的情感、态度和价值观的培养和发展主要包括哪些方面 3．教学模式的种类有哪些，它们的一般结构是怎样 4．我国中小学常用的教学原则有哪些 5．什么是直观性原则，贯彻直观性原则应注意什么问题 6．什么是启发性原则，贯彻启发性原则有哪些要求 7．什么是思想性和科学统一性原则，贯彻该原则应注意什么问题 8．什么是系统性原则，贯彻系统性原则要注意哪些问题 9．什么是因材施教原则，贯彻因材施教原则要注意哪些问题 10．小学常用的教学方法有哪些 11．运用谈话法应注意什么 12．班级授课制的主要特征是什么 13．一节好课的标准有哪些 14．教师布置作业时应遵循哪些要求 15．如何评价班级授课制 16．讲授法有哪些优点，又有哪些局限，根据教育理论的要求，结合教育实习（或见习），谈谈运用讲授法应注意什么问题 17．教师为什么要备课，怎样备课 18．根据教育理论，结合自己的教育实习（或见习），谈谈一堂好课的标准 3