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拜厄： 钢琴教案（1） 授课时间 授课课时（45分钟） 教学内容 音乐入门知识 音符的时值和休止符 拍号 手指顺序 单手与双手的触键练习 教学目标 认识键盘及指法标记。 正确的弹奏的姿势。 认识五线谱、音符、休止符。 教学重难点 手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 节奏的练习的准确性。 教学过程 简单介绍数码钢琴及键盘。 对学员进行指法标记的讲解。 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。 师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。） 学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范 5、单手与双手的触键练习 师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，） 教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。） 学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误 学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。 6、教师再次示范 作业 布置课后作业，下课 拜厄： 钢琴教案（2） 授课时间 授课课时（45分钟） 教学内容 《主题一》 教学目标 识谱 了解连音的奏法 休止符 教学重难点 手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 节奏的练习的准确性。 教学过程 简单介绍右手音符的位置。 对学员进行指法标记的讲解。 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。 师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。） 学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范 5、单手与双手的触键练习 师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，） 教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。） 学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误 学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。 6、教师再次示范 作业 布置课后作业，下课 拜厄： 钢琴教案（3） 授课时间 授课课时（45分钟） 教学内容 主题及八首变奏 歌曲中的反复记号以及从头反复记号。 教学目标 认识左手位置sol la si 教学重难点 手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 节奏的练习的准确性 教学过程 对学员进行指法标记的讲解。 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。 师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。） 学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范 4、单手与双手的触键练习 师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，） 教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。） 学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误 学生自己练习，教师纠错，练习时要慢，弹每个音时，都要注意自己的手是否放松，抬起的高度要一致，这样就不造成用力不均了。 5、教师再次示范 作业 布置课后作业，下课 拜厄： 钢琴教案（4） 授课时间 授课课时（45分钟） 教学内容 了解什么是四手联弹 对已学内容的复习与巩固 教学目标 弹琴的指法的确认。 节奏的确认。 教学重难点 手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 节奏的练习的准确性。 教学过程 对学员进行指法标记的讲解。 弹奏姿势的要求，教师作示范，学员展示。 对音符的拍号、时值、休止符的时值以及五线谱知识的。 师：（手指触键要平稳，扎实，用力要均匀，注意手腕放松，手指抬起时高度一致。） 学生练习5指练习，教师纠错，在次说明难点并示范 4、单手与双手的触键练习 师：这节课我们主要练习单手与双手的触键，首先再弹琴之前，人要坐端正，手型要放好，） 教师示范练习曲，师：（手指触键要平稳，扎实，用力均匀，不要用力过猛。 每个手指落下时，前一个触键的手指应立即离键，起落两个动作同时完成。） 学生观看，学生试弹，点出问题，并纠正错误 学