曹刿论战学案.docVIP

《曹刿论战》导学案 教师寄语：不努力，永远不知道自己有多大的潜力！ 知识目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。 2、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。? 能力目标： 1、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。 2、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 德育目标： 学习曹刿为国家着想、忠心献祖国的爱国精神。 本文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。 朗读课文读准字音、停顿，节奏，注意人物说话的语气。如：肉食者谋之，又何间焉?(读出反对的意味) 小惠未褊，民弗从也。(读出否定的意味) 忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味) 夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓) 《左传》相传是 ???????时期 ??????????所作，是一部根据????????史写成的 ????????????体史书，它记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况，是一部名著和名著。刿??? 肉食者鄙?? 徧??孚?玉帛 夫? 遂? 辙乱旗靡 奢靡 一、初识庐山——诵读课文，感知文意 1、指名学生朗读课文（注意字音的准确，朗读的语气） 2、结合注释文中的“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公什么性格？曹刿认为有利的进攻时机是有利的追击时机是曹刿的“远谋”体现在哪里?请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析。[甲] ?十年春，齐师伐我……[乙]?宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重⑥伤，不禽二毛⑦。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑧，不鼓不成列。” 注：①泓：泓水。②既：尽，完了??。③济：渡过?。④司马：统帅军队的最高长官。⑤?陈：同“阵”，摆好阵势。⑥重(chóng)：重复，再次。⑦二毛：头发斑白的人。⑧亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。? 1．解释加点词的意思。(1)公将鼓之(2)何以战(3)宋人既成列(4)小惠未徧(5)神弗福也（）公伤股，门官歼焉2．翻译下面的句子。(1)下视其辙，登轼而望之。 (2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。 (3)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 (4)一鼓作气，再而衰，三而竭。 3．下列词语中加点字意思相同的一项是（????）A．肉食者谋之???????肉食者鄙，未能远谋?? B．又何间焉???????又间令吴广之次所旁丛祠中 C．弗敢加也???????万钟于我何加焉???????? D．忠之属也???????属予作文以记之 4．理解文段内容，然后用原句回答。 （1）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。 ()甲文中“师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： (3)乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：????????????????????????????? 5．齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。．从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2分） 答：???齐师伐我???有何间焉??? 肉食者谋之?? ??肉食者鄙 弗敢专也??牺牲玉帛? ??弗敢加也必以信???小信未孚???小大之狱? ?忠之属也虽不能察???齐师败绩???遂逐齐师?既克，公问其故惧有伏焉???望其旗靡 通假字?? 小惠未徧（? ）通（ ），意思是（?????） 词类活用神弗福也????????公将鼓之牺牲玉帛，弗敢加也，必以信本文涉及到的战争