服务产业转型升级的高职“双师型”师资队伍建设.pdfVIP

· 100 · 价值工程 兼结合的数量合适、结构合理、素质较高的建设管理型、教 联动”的工作新机制，成立校级 “教师发展领导小组”，由主 学型、研究型和服务型的创新型师资队伍 。 管人事工作的副校长和各相关部分负责人组成，从提升教 2 高职 “双师型”师资建设内容 学能力、提高科研水平、增强服务社会能力、获得职业幸福 2．1管理体制机制创新 通过整合改革措施，开展专 感等方面给予政策支持，搭建师资交流服务平台，服务高 业教学管理体制和人才培养体制综合改革 ，进一步制订完 效教学需要，追求教师教学卓越，关注教师职业发展 ，为师 善相关管理制度，形成同建设创新型区域经济和现代高职 资培养提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。同时邀 教学要求相适应的教育教学管理和师资培养的体制机制。 请教育主管部门、教育专家、学者等成立高职师资培养专 ～ 是提高教师；隹入机制，要求教师不仅要受过严格的专业 家咨询委员会，充分利用校内外优质资源，提升师资培训 教育 ，掌握扎实的理论知识，而且要求教师具有一定的实 及管理水平，打造面向高职教师在职教师培训