[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学必修三：条件语句.docVIP

课题 条件语句 授课时间 11 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 张景民 科目 数学 主备 张景民 教学目标 知识与技能 1．理解学习基本算法语句的意义. 过程与方法 2．学会条件语句的基本用法. 情感态度价值观 3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法. 教材分析 重难点 教学重点：条件语句的基本用法. 教学难点：算法语句的写法. 教学设想 教法 引导探究 学法 自学探究 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句，今天我们开始学习条件语句 预习检测 （1）回忆程序框图中的两种条件结构. （2）指出条件语句的格式及功能. （3）指出两种条件语句的相同点与不同点. （4）揭示程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系. 质疑探究 例1 编写一个程序，求实数x的绝对值. 算法分析：首先，我们来设计求实数x的绝对值的算法，因为实数x的绝对值为 |x|= 所以算法步骤可以写成： 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x. 显然，“第二步”可以用条件结构来实现. 程序框图如下图： 程序：