[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学必修三：用样本的频率分布估计总体分布.docVIP

课题 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 课型 新授 二次修改意见 课时 第二课时 授课人 张景民 科目 数学 主备 张景民 教学目标 知识与技能 1.通过实例体会分布的意义和作用,通过对现实生活的探究,感知应用数学知识解决问题的方法. 过程与方法 2.在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图,理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法. 3.通过对样本分析和总体估计的过程,感受数学对实际生活的需要,通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地作出总体估计,认识到数学知识源于生活并指导生活的事实,体会数学知识与现实世界的联系 教学重点：会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图. 教学难点:能通过样本的频率分布估计总佒的分布. 学法 小组合作, 教具 课堂设计 目标展示 提出问题 （1）什么是频率分布折线图？ （2）什么是总体密度曲线？ （3）对于任何一个总体，它的密度曲线是否一定存在？是否可以被非常准确地画出来？ （4）什么叫茎叶图？画茎叶图的步骤有哪些？ （5）茎叶图有什么特征？ 提出问题 （1）我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出,某市政府为了节约生活用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居