[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学选修1-2学案：2.1.1 合情推理(二).docVIP

课题 2.1.1 合情推理(二) 授课时间 2015.3. 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 韩雅雅 教学目标 知识与技能 结合已学过的数学实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用. 过程与方法 引导学生自主完成自学任务，给出问题现有学生自己解决，再小组讨论后师生共同解决； 情感态度价值观 ，解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 小组合作交流 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 1. 练习：已知 ，考察下列式子：；；. 我们可以归纳出，对也成立的类似不等式为 . 2. 猜想数列的通项公式是 . 预习检测 ① 概念：由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理. 简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理. ② 类比练习： (i)圆有切线，切线与圆只交于一点，切点到圆心的距离等于半径. 由此结论如何类比到球体？ (ii)平面内不共线的三点确定一个圆，由此结论如何类比得到空间的结论？ (iii)由圆的一些特征，类比得到球体的相应特征. 小结：平面→空间，圆→球，线→面. ③ 讨论：以平面向