[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学选修1-2学案：2.2.1综合法与分析法.docVIP

课题 2.2.1综合法与分析法 授课时间 2015. 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 韩雅雅 教学目标 知识与技能 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点. 过程与方法 引导学生自主完成自学任务，给出问题现有学生自己解决，再小组讨论后师生共同解决； 情感态度价值观 会用分析法证明问题；了解分析法的思考过程. 教材分析 重难点 根据问题的特点，选择适当的证明方法. 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 合作交流 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 1. 提问：基本不等式的形式？ 2. 讨论：如何证明基本不等式. （讨论 → 板演 → 分析思维特点：从结论出发，一步步探求结论成立的充分条件） 预习检测： 提出分析法：从要证明的结论出发，逐步寻找使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止. 框图表示： 要点：逆推证法；执果索因 质疑探究 设x 0，y 0，证明不等式：. 先讨论方法 → 分别运用分析法、综合法证明. ④ 出示例4：见教材P48. 讨论：如何寻找证明思路？（从结论出发，逐步反推） 精讲点拨 通过水管放水，当流速相等时，如果水管截面（指横