[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学选修1-2学案：2.2.2反证法.docVIP

课题 2.2.2反证法 授课时间 2015. 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 韩雅雅 教学目标 知识与技能 结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点. 过程与方法 引导学生自主完成自学任务，给出问题现有学生自己解决，再小组讨论后师生共同解决； 情感态度价值观 会用反证法证明问题；了解反证法的思考过程. 教材分析 重难点 建学重点: 会用反证法证明问题；了解反证法的思考过程. 教学难点：根据问题的特点，选择适当的证明方法. 教学设想 教法 引导探究 学法 合作交流 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 1. 讨论：三枚正面朝上的硬币，每次翻转2枚，你能使三枚反面都朝上吗？（原因：偶次） 2. 提出问题： 平面几何中，我们知道这样一个命题：“过在同一直线上的三点A、B、C不能作圆”. 讨论如何证明这个命题？ 3. 给出证法：先假设可以作一个⊙O过A、B、C三点， 则O在AB的中垂线l上，O又在BC的中垂线m上， 即O是l与m的交点。 但 ∵A、B、C共线，∴l∥m(矛盾) ∴ 过在同一直线上的三点A、B、C不能作圆. 预习检测 1. 教学反证法概念及步骤： ① 练习：仿照以上方法，证明：如果ab