七年级生物下册 第9章 第2节《人体的组成（第2课时）》教案 （新版）苏科版.docVIP

第2节 人体的组成 【教学目标】 1.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够举例说明人体各组织的特点和功能。 2.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够描述人体的结构层次，形成人体是一个统一的整体的观点。 【教学重点】 探究人体的多层次结构；形成人体是一个统一的整体的观点。 【教学难点】 人体各组织的特点和功能。 【教学准备】 1.教师准备： 讲课PPT、视频、图片等。 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 复习人体内的腔和腔内的主要器官。 提问：人体的器官有不同的功能，那么这些器官是由什么构成的呢？ 回忆人体内的腔和腔内的主要器官，思考老师所提问题。 2.人体的组织 1. 引导学生阅读课本P28内容，并对照P36信息库信息讨论人体的四种组织。 提问：①人体的四种组织分别具有哪些功能？②人的心脏是由哪些组织构成？ 阅读课本中相关内容，根究P36信息库内容认识人体组织，思考回答问题。 2. 动画、图片演示人体的组织，播放（人体的组织）课件。 作业：查询信息库中的有关资料，列表比较人体的四种基本组织的分布、组成、特点和功能的不同。 观看动画、图片、课件，列出四种基本组织表 3.人体的多层次结构 1. 引导学生阅读课本P29人体的多层次结构内容，播放（人体的结构层次）课件，根据图9-10分析人体消化系统的组成。 提问：①你能说出消