山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 12 伤仲永复习教学设计 鲁教版五四制.docVIP

伤仲永 ?复习重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。 ②、复习释义、翻译。 2、技能目标: 复习“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、情感态度价值观目标： 人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才。 教学重 点 ①、结合注释复习释义、翻译这篇文言文。 ②、人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才 教学难 点 复习本文寓理于事，借事说理的写作方法。 学情分 析 学生对本课学习已有一定基础，本课借助笔记和注释进一步理解与巩固。 教学准 备 充分运用多媒体，制造精彩的课件。 教学过程： 集体备课 个人备课 一、导入（1分钟） 四、自主复习（15分钟） （一）复习文学常识。（友情提示：读课下注释①，复习作者、作品并掌握重要信息，也可借助参考资料再充实；）? （二）朗读课文，整体感知：? 1.第一遍朗读课文，从音、形、义三方面复习生字词 2.熟读课文：（友情提示：①大声朗读课文，要求做到吐字清晰、读准确、读流畅 ②读出句内停顿、重音、节奏、语气，可借助句意把握） （三）翻译课文并掌握词语： 1.翻译课文：（友情提示：结合课下注释及知识积累，复习翻译课文） 2.复习重点词语（友情提示：从文中找出你认为重要的词语并理解记忆，可参考课下注释 ） 五、共同探究（16分钟）习题巩