山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 12 伤仲永（第1课时）教学设计 鲁教版五四制.docVIP

伤仲永 教学目标 1、知识目标： ①、?积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。 ②、结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译这篇文言文。 2、技能目标: 了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、情感态度价值观目标： 人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才。 教学重 点 ①、结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译这篇文言文。 ②、人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才 教学难 点 学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。 学情分 析 学生对文言文接受能力差，以读促学，反复领会。并借助注释和工具书理解。 教学准 备 充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分的预习。 教学过程： 集体备课 个人备课 一、导入新课（1分钟） 二、.预习检测（5分钟） １、注音： 隶?? 扳?? 谒?? 称?? 泯?? 耶 ２、写出加点字的含义： 父异焉????立就?? 宾客其父?? 或以钱币利其然 环谒??? 受之天??贤于材人???伤仲永 三、明确目标（1分钟） 四、自主学习（15分钟） （一）掌握文学常识。（友情提示：读课下注释①，了解作者、作品并掌握重要信息，也可借助参考资料再充实；）? （二）朗读课文，整体感知：? 1.第一遍朗读课文，扫除阅读障碍