章节结构图63076.docVIP

第五章 数列 章节结构图 5．1 数列的概念 (一)复习指导 学习数列一章，要了解数列的概念和几种表示方法(列表、图象、通项公式等)，了解数列是自变量为正整数的一类函数． 数列是定义在正整数集N*或其从1开始的有限子集{1，2，…，n}上的函数，即an=f(n)．若f(n)是一个具体的函数表达式，则an=f(n)是其通项公式． 数列{an}的前n项和定义为Sn=a1+a2+…+an，要理解Sn与an之间的关系． (二)解题方法指导 例1．根据下面各数列的前几项，写出数列的一个通项公式： (1)3，5，9，17，33，…； (2) (3)2，－6，12，－20，30，－42，…． 例2．一给定函数y=f(x)的图象在下列图中，并且对任意a1∈(0，1)，由关系式an+1=f(an)得到的数列{an}满足an+1＞an(n∈N*)，则该函数的图象是( ) 例3．若数列{an}的前n项和Sn=n2－10n(n=1，2，3，…)，则此数列的通项公式为____；数列{nan}中数值最小的项是第____项． 例4．在德国不莱梅举行的第48届世乒赛期间，某商场橱窗里用同样的乒乓球堆成若干准“正三棱锥”形的展品，其中第一堆只有一层，就一个乒乓球；第2、3、4、…堆最底层(第一层)分别按下图所示方式固定摆放．从第一层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第n堆第n层就放一个乒乓球，以f(n)表示第n堆的乒乓球总数，则f(3)=____；f(n)=____(答案用n表示)(其中)． (三)体会与感受 1．重点知识_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．问题与困惑_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．经验问题梳理_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．2 等差数列 (一)复习指导 1．理解等差数列、公差及等差中项等概念．等差数列{an}中，an+1=an+d， 2．掌握等差数列的通项公式和前n项和的公式： 3．掌握等差数列的有关性质： (1)等差数列{an}中，公差为d， 若d＞0，则{an}是递增数列； 若d=0，则{an}是常数列； 若d＜0，则{an}是递减数列． (2)等差数列{an}中，若m+n=s+t(m，n，s，t∈N*)，则am+an=as+at． (二)解题方法指导 例1．设{an}是等差数列，前n项和为Sn. (1)已知a6=5，a3+a8=5，求a9； (2)已知a1+a2+a3＝15，a1a2a3＝80，求a11+a12+a13； (3)已知a10=10，S10=70，求公差d； (4)已知S3=9，S6=36，求a7+a8+a9． 例2．已知两个等差数列{an}和{bn}的前n项和分别为An和Bn，且，则使得为整数的正整数n的个数是( ) (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 例3．已知函数 (Ⅰ)若x1+x2=1，求f(x1)+f(x2)的值； (Ⅱ)设，求数列{an}的前2010项的和． 例4．数列{an}的前n项和为Sn=npan(n∈N*)且a1≠a2， (Ⅰ)求常数p的值； (Ⅱ)证明：数列{an}是等差数列． (三)体会与感受 1．重点知识_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．问题与困惑_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．经验问题梳理____