优化方案高二语文上册智能优化训练（大纲版）第二单元六智能优化训练.docVIP

一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　) A．倡(chānɡ)女　憔(jiāo)悴　六幺(yāo) B．铮铮(zhēnɡ) 贾(jiǎ)人 荻(dí)花　 C．嘈(cáo)杂 虾(há)蟆 钿(diàn)头　 D．浸(qìn)水 呕哑(yā) 嘲哳(zhā)　 解析：选C。A项“憔”应读qiáo，B项“贾”应读ɡǔ，D项“浸”应读jìn。 2．下列各句中加点的词语解释不正确的一组是(　　) A．使快弹数曲　　　　　　　 快：畅快，尽情 东船西舫悄无言 言：说话 B．凝绝不通声暂歇 暂：暂时，短暂 转轴拨弦三两声 拨：拨动 C．满座重闻皆掩泣 泣：哭泣 曲终收拨当心画 拨：拨子 D．莫辞更坐弹一曲 辞：推辞 转徙于江湖间 转：辗转 解析：选A。言：说话的声音。 3．下列句子中加点词的用法不同的一项是(　　) A．歌以赠之 楚人一炬，可怜焦土 B．梦啼妆泪红阑干 君子博学而日参省乎己　 C．商人重利轻别离 简能而任之 D．外连衡而斗诸侯 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 解析：选C。“重”“轻”，形容词活用作动词，“重视”、“轻视”；“能”，形容词活用作名词，“有才能的人”。A项中均为名词活用作动词；B项中均为名词作状语；D项中均为动词的使动用法。 4．下列句子中加点词不是古今异义的一项是(　　) A．今齐地方千里，百二十城 暮去朝来颜色故 B．因为长句，歌以赠之 师者，所以传道受业解惑也 C．失向来之烟霞 凄凄不似向前声　 D．世间行乐亦如此 予出官二年，恬然自安 解析：选D。“行乐”：消遣，取乐，古今同义；“恬然”：淡泊宁静的样子，古今同义。A项中“地方”，古义：土地方圆；今义：泛指空间的一部分。“颜色”，古义：容貌；今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。B项中“因为”，古义：于是创作；今义：①介词，表示原因；②连词，常跟“所以”连用，表示因果关系。“所以”，古义：用来，用它来；今义：连词，表结果。C项中“向来”，古义：原来；今义：一向，从来。“向前”，古义：刚才；今义：朝着前方。 5．下列文言句式中与其他三项不同的一项是(　　) A．明年秋，送客湓浦口　　　　　 B．曲终收拨当心画 C．谪居卧病浔阳城 D．蚓无爪牙之利 解析：选D。D项为定语后置句，其他三项均为省略句。　 6．名句默写。 (1)千呼万唤始出来，____________。 (2)座中泣下谁最多？____________。 (3)弦弦掩抑声声思，____________。 (4)同是天涯沦落人，____________！ (5)别有幽愁暗恨生，____________。 (6)东船西舫悄无言，____________。 答案：(1)犹抱琵琶半遮面　(2)江州司马青衫湿　(3)似诉平生不得志　(4)相逢何必曾相识　(5)此时无声胜有声　(6)唯见江心秋月白 二、阅读理解 (一)读下面语段，完成7～9题。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻甲慢乙丙复丁，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 7．诗中“甲、乙、丙、丁”四处，每处应填一个字，填入最恰当的一组是(　　) A．挑　拢　捻　抹 B．抹　拢　挑　捻 C．拢　捻　抹　挑 D．拢　抹　捻　挑 答案：C 8．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是(　　) A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。 B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。 C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。 D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力没有因此而消失。　 解析：选B。B项“音乐结束”不正确。此时音乐还未结束。 9．试从鉴赏的角度说说“别有幽愁暗恨生”中的“幽”能否换成“忧”，为什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________