统计实用技术 教学课件 作者 胡宝珅 邓先娥 第3章 统计分组与统计编码.pptVIP

第三章　统计分组与统计编码 （五）图3－5的主体部分是将来要形成的品质分组表的版式。版式中右边的“性别”按钮，是个活动按钮。 此步的操作为：拖放性别按钮到行的位置后放开鼠标；再拖放性别按钮到数据的位置后放开鼠标；点确定；点完成即可。其结果见表3-24。 　　若觉得该表不规范，可再作一规范的统计表，见表3-25的形式。 第三章　统计分组与统计编码 二、品质分组表的整理 实际上，就是“数据透视表”的操作内容。仍以前例的性别资料为例： （一）录入表中的姓名和性别资料。若Excel工作表中已有“注册会计师专业031班的基本情况”表的全部资料，就可以省去这一步。 （二）确定将来的品质分组表应该存放的位置并进行透视表的操作。 　　即定位置；点数据；点数据透视表和图表报告；默认Microsoft Excel数据清单或数据库和数据透视表；点下一步；导入“性别” 数据；点下一步；默认现有工作表；点版式；拖放性别按钮到行的位置；再拖放性别按钮到数据的位置；点确定；点完成即可。 （三）按透视表中的数据再制作一个规范的统计表。见前页表3-25。 ▼ 第三章　统计分组与统计编码 三、单项式分组表的整理 仍以“注册会计师专业031班的基本情况”表的年龄资料为例。其操作步骤为： （一）录入姓名和年龄资料。 （二）确定将来的存放的位置，并进行透视表的操作。即定位置；点数据；点数据透视表和图表报告；默认Microsoft Excel数据清单或数据库和数据透视表；点下一步；导入“年龄” 数据；点下一步；默认现有工作表；点版式；拖放年龄按钮到行的位置；再拖放年龄按钮到数据的位置；点确定；点完成后则出现表3-26。 很显然，表3-26中“汇总”栏的数字，是把年龄数加了起来，这是不对的。 表中的“汇总”数应是“计数项”，即与各个年龄相对应的人数才对。所以，需要进行进一步处理。 ▼ 第三章　统计分组与统计编码 （三）调整求和项为计数项。 　　右击表中左上角的“求和项：年龄”；在所出现的菜单中选择字段设置，则出现图3－6的对话框；在“汇总方式”中选择计数；点确定即可。 此时，会形成如表3-27形式的数据透视表。表中汇总栏的数字为各不同年龄的人数。▼ 第三章　统计分组与统计编码 （四）按透视表中的数据再制作一个规范的统计表。见表3-28。 ▼ 第三章　统计分组与统计编码 四、组距式分组表的整理 即根据原始数据整理出组距式分组表的技术。 （一）录入数学分数资料。见图3-7。 第三章　统计分组与统计编码 　　（二）确定将来的组距式分组表应该存放的位置，并设计一个整理表。见表3-29。 表3-29中“分组”栏应按照统计整理的任务和要求进行设计； “分隔点”栏的数字，均为各个组别的实际上限； 最关键的是要整理出最后一栏的数字，即表3-29中第三栏的“人数(频数)”。 ▼ 第三章　统计分组与统计编码 （三）求各组的频数 1．先求出第一组的频数。 　　把光标定位在第一组频数的位置上（如图3－7中的绿色单元格H6）；输入＝FREQUENCY(D3：D18，G6：G10)↙。但回车后只出现第一组的频数，此资料中第一组频数为0。 　　2．再求出其它各组的频数。 　　选中第一组频数所在的单元格H6；按住填充柄向下拖，直到最后一组的频数单元格H10为止；按功能键F2；同时按住Ctrl和Shift键，再回车即可。其结果见表3-29的第3栏。 ▼ 第三章　统计分组与统计编码 　　（四）编制正规的组距式分组表。即在表3-29的基础上去掉“分隔点”一栏即可。见表3-30。 ▼ 同学们好！再见！ 统计实用技术 主编：胡宝珅(黑龙江农业经济职业学院) TL: E-mail:hbs570214@163.com 配套：《统计实用技术实训》 第三章　统计分组与统计编码 第一节　统计分组 第二节　统计编码 第三节　Excel中的数据整理 第三章　统计分组与统计编码 教学目的： 　　通过学习，使学生理解统计分组的形式和统计分组的方法。能够掌握统计编码技术。掌握Excel中数据透视表技术，并能较熟练地编制品质分组表、单项式分组表和组距式分组表。 教学重点： 　　多标志分组，层次码，统计分组表的整理，透视表技术的运用。 教学难点： 　　平行分组与复合分组的区分； 　　等位特征码与等位区段码。 　　数据透视表技术；组距式分组表的整理。 　　企业单位代码的检验。 第三章　统计分组与统计编码 【案