四川省射洪县高一生物《细胞的增殖3》教案.docVIP

第一节 细胞的增殖 教学过程 教学程序 教师组织与指导 学生活动 设计意图 创设情境 引出课题 导入新课 【提问】：1、大家知道人体大约有多少个细胞构成？ 2、人体是有什么开始发育而来的？ 3、从受精卵到这么多的细胞，是通过什么过程来完成的？ 4、人体中的细胞形态也是不同的，是什么原因导致细胞形态多样？ 【小结】细胞数目的增多是细胞增殖的结果，细胞类型的变化是细胞分化的结果。今天我们来学习第四章 细胞的增殖和分化 首先来学习第一节 细胞的增殖 学生思考讨论： 大约1014个细胞 受精卵 细胞增殖 细胞分化 激发学生思考，使学生进入本课 探讨细胞增殖的意义和方式 生物体的细胞增殖普遍存在，大家举例说明一下？ 细胞增殖有什么意义呢？ 【讲述】：细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 比如单细胞的生物要繁殖，产生子代个体；多细胞的生物要长大；一些衰老死亡的细胞需要新细胞的更新等。这些都是通过细胞增殖实现的。 学生总结：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长，发育，繁殖，遗传的基础。 引起思考进入状态 探讨有丝分裂的细胞周期 【动画演示】：有丝分裂的动画 每个细胞分裂一次都要经历这样一个过程，我们称之为细胞周期。 学生看书，思考问题： 什么是细胞周期？ 一个细胞周期包括哪些过程？ 一个细胞周期应该先是哪