小学教育《专业综合》考试大纲.docVIP

荆楚理工学院2012年“专升本”专业综合考试大纲 报考2012年“专升本”小学教育专业的考生专业综合考试包括《教育学》和《心理学》两门课程，满分200分，其中《教育学》110分，《心理学》90分，考试时间150分钟，考试方式为闭卷，考试题型包括单项选择题、辨析题、简答题与材料分析题。 《教育学》考试大纲 《教育学》是师范类学生的专业必修课程。课程内容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度与教育发展史、课程与教学、班主任工作、学校管理等。通过本课程的学习，学生能掌握教育的基本理论与原理，并初步学会解决教育实际问题的能力，为即将担任的教师工作打好基础。 绪 论 一、考核内容 教育学的研究对象，教育学的产生与发展，教育学的研究方法。 二、考核知识点 1、教育学的概念和教育学的研究对象。 2、教育学产生和发展的几个阶段。 3、教育学的研究方法。 三、考核要求 1、识记：教育学的研究对象。 2、领会：教育学产生与发展的每个阶段著名教育家及其代表作、重要教育思想。 第一章 教育的概念 一、考核内容 教育的质的规定性，教育的基本要素，教育的历史发展。 二、考核知识点 1、教育的概念。 2、构成教育活动的基本要素及要素之间的关系。 3、教育的历史发展。 三、考核要求 1、识记：教育的质的规定性、教育的概念。 2、领会：教育的历史发展。 3、简单应用：分析教育活动的基本要素及要素之间的关系。 第二章 教育与人的发展 一、考核内容 人的发展概述 影响人的发展诸因素及其作用；教育对人的发展的主导作用。 二、考核知识点 1、人的发展的含义、特点、规律性 2、遗传在人的发展中的作用。 3、环境在人的发展中的作用。 4、个体的主观能动性在人的发展中的作用。 5、教育对人的发展的主导作用。 三、考核要求 1、识记：人的发展的含义、特点。 2、领会：人的发展的规律性 ；影响人的发展诸因素的作用。 3、综合应用：运用诸因素分析影响人的身心发展的规律。 第三章 教育与社会发展 一、考核内容 教育的社会制约性；教育的社会功能；教育与我国社会主义建设。 二、考核知识点 1、教育与生产力的关系。 2、教育与政治经济制度的关系。 3、教育与文化的关系。 4、教育的社会变迁功能。 5、教育的社会流动功能。 6、教育的相对独立性。 7、教育与我国社会主义建设。 三、考核要求 1、识记：教育的相对独立性。 2、领会：教育与生产力的关系，教育与政治经济制度的关系；教育与其他社会意识形态的关系，教育的社会功能。 3、简单应用：简述我国社会主义教育的改革。 第四章 教育目的 一、考核内容 教育目的概述；教育目的的理论基础；我国的教育目的。 二、考核知识点 1、教育目的概念。 2、教育目的的层次结构和内容结构。 3、教育目的价值取向。 4、教育目的的社会制约性。 5、马克思主义关于人的全面发展学说。 6、我国的教育目的。 三、考核要求 1、识记：教育目的概念；新时期教育方针。 2、领会：教育目的社会制约性；教育目的价值取向；普通中小学的性质与任务。 3、简单应用：谈谈马克思主义关于人的全面发展学说的现实意义。 第五章 教育制度 一、考核内容 教育制度概述；现代学校教育制度；我国现行学校教育制度。 二、考核知识点 教育制度的含义与特点，制约教育制度的社会因素，教育制度的历史发展，现代学校教育制度的形成、类型、变革。我国现行学校教育制度。 三、考核要求 1、识记：教育制度的概念，义务教育，现代学校教育制度的类型。 2、领会：制约教育制度的社会因素；现代学校教育制度的变革；我国现行学校教育制度的形态。 3、综合应用：我国现行学校教育制度的改革。 第六章 课程 一、考核内容 课程概述，课程设计，课程改革。 二、考核知识点 1、课程、课程方案、课程标准、课程设计、课程内容的概念 2、课程理论的发展；课程发展上论争的几个主要问题。 3、课程目标设计；课程内容设计。 4、世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革；我国中小学的课程设置。 三、考核要求 1、识记：课程、课程方案、课程标准、课程设计、课程内容。 2、领会：课程的理论发展；课程发展上争论的几个主要问题。 3、简单应用：如何进行课程设计。 4、综合应用：分析我国基础教育课程改革的成就与问题。 第七章 教学（上） 一、考核内容 教学的概述，教学过程理论的发展，教学过程。 二、考核知识点 1、教学的概念、意义与任务。 2、古代教学过程的萌芽。 3、近代教学过程理论的形成与发展。 4、杜威、凯洛夫、赞科夫、布鲁纳、巴班斯基的教学过程理论。 5、我国新时