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浅谈学生数学学习厌倦的成因及对策
谈学生数学学习厌倦的成因及对策
教师一致感到数学难教，最突出的问题是学生对数学厌倦心理严重。所谓中职学生数学学习厌倦是指学生个体对学习数学持回避、厌恶、疲劳态度，不能妥善应付数学学习中的挫折的内在心理倾向。主要表现为上课精神萎靡、不求上进、消极应付、放弃数学学习等，由此造成学生学业荒弃，学校管理难度增加，学生自己成为最终的受害者。在此，本人中职学生数学学习厌倦心理的成因及如何进行疏导。
一中职学生学习数学厌倦的成因
二中职学生数学学习厌倦心理的对策总之，在中职学生的整个数学学习过程中，学生不可避免地会经受挫折产生厌倦心理。因此，学生的数学学习厌倦应被视为学生学习历程中的一个自然现象。更为重要的是，在出现厌倦征兆时无论是学生个体，还是家长、教师、学校都应积极采取对应措施，以使学生能够摆脱厌倦心理，顺利度过低潮期，重新追求学业成功。207-218.
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